Говори! Ты это можешь. Как развивать речь ребенка и учить его читать, особенно в «безнадежных» случаях. Ромена Августова
то плохо видно. Наконец они прочно закрепились на нашем рабочем столе. Страх пропал.
Нам непонятен страх подобного рода. Ну, волк, собака – тут все ясно. Но листья!
Трудно сказать, почему ребенок боится листьев. Может быть, они испугали его, когда он был совсем маленьким? Может быть, ветер перед его глазами налетел на дерево, затрепетала, зашумела листва, и эта картина прочно врезалась в детскую память?
Детская память… Моя знакомая рассказала мне о том, как ее дочку, которой не было еще и года, укусила оса. Как водится в таких случаях, все забегали, поднялся плач и крики. Дело было летом. А зимой, когда пошел снег, маленькая Оля громко закричала: «Ося! Ося!» К этому моменту она произносила всего два слова – «мама» и «папа».
Есть еще одна особенность маленьких детей, которую взрослые люди зачастую не понимают. Ребенок постоянно задает одни и те же вопросы, часто – один и тот же вопрос. И хотя ему уже множество раз на этот вопрос отвечали, он спрашивает снова и снова. Взрослые недовольны, отмахиваются: «Ну что ты пристал? Сто раз тебе объясняли…»
Мой маленький племянник как-то спросил меня: «Что такое цюма?», имея в виду чуму, о которой случайно услышал. Я извлекла из своей памяти очень интересный рассказ о русской женщине-враче, которая в специальном костюме и чудовищной маске в монгольском селении, из которого ушли все оставшиеся в живых жители, спасала от чумы маленького мальчика. Как этот мальчик сначала испугался, а потом полюбил странное существо, которое говорило на каком-то непонятном ему языке и лечило его. Когда этот мальчик вырос, он стал врачом-чумологом.
Да, рассказ был очень интересным, но это оказалось моей роковой ошибкой. «А что такое цюма?» – этот вопрос преследовал меня месяца два, пока не возникла другая захватывающая тема – динозавры.
Мальчик задавал мне этот вопрос не потому, что не запомнил моего объяснения или чего-то не понял. Он просто хотел лишний раз поговорить об этой самой чуме. Как это часто бывает, ребенка увлекает какой-то сюжет, он прикипает к одному и тому же мультфильму, к одной и той же книге. Пусть это вас не раздражает. Лучше помогите ребенку порассуждать самому на интересующую его тему, незаметно переведите разговор на другие рельсы, связав воедино оба сюжета. И если разговор зашел о какой-нибудь «цюме», расскажите попутно о профессии врача, о том, как врачи лечат людей – сердце, легкие, печень. Кстати, а где сердце находится? Что это стучит в левой стороне нашей груди?
С сыном моих друзей, 5-летним Антоном, когда-то у меня состоялся следующий разговор:
Я. Антон, кем ты будешь, когда вырастешь?
А. Сначала экскаваторщиком, а потом летчиком.
Я. А потом?
А. Не хочу говорить.
Я переспрашиваю и наталкиваюсь на упорное нежелание мальчика ответить мне, кем же он в конце концов станет.
Я. Почему ты не хочешь мне сказать? Что тогда будет?
А. Сама знаешь.
Я. Не знаю, скажи мне.
А. Могила.
Хорошенькую перспективу представляет