Учитель и магия в классе. Георгий Богат
и честно.
– Позвольте мне поговорить с родителями, – предложил он. – Я объясню, что мы просто исследуем мифы и легенды. Нам нужно показать, что в наших действиях нет вреда.
Ученики переглянулись, но Лера сделала шаг вперед.
– Если вы встретитесь с нашими родителями, вы должны рассказать им о том, что произошло на самом деле, – сказала она. – Мы не просто играли, а действительно увидели нечто удивительное!
– Да, – поддержал её Серёжа. – Мы не собираемся никому навредить. Мы просто хотим узнать больше, и это важно для всех нас.
Иван почувствовал, как уверенность в своих учениках растёт. Они не боялись защищать свои идеи и исследования, и это вдохновляло его.
На следующий день Иван организовал встречу с родителями. Он собирался рассказать им о проекте, о том, как он помогал детям получить знания и уверенность, и как они открывали для себя мир вокруг. Он надеялся, что открытость сможет развеять страхи.
На встрече, собравшихся было не много. Родители проявили настороженность, но, услышав о их обсуждениях и о том, что гимназисты действительно стремятся к знаниям, начали задавать вопросы.
– Я слышала, что вы проводили ночное исследование, – заметила одна из матерей. – Это небезопасно для детей!
– Я понимаю ваши опасения, – ответил Иван, стараясь говорить уверенно. – Но это была инициатива самих детей. Они писали, изучали и задавали вопросы. Наша цель – лишь формат обучения. Мы хотим обучать исследованиям и критическому мышлению, а какие-то мистические элементы – лишь способ стимулировать их интерес, не больше.
Некоторые родители кивнули, но другие выражали скептицизм. Разговор становился напряженным, и Иван понимал, что ему следует быть готовым к возможным обвинениям.
– Если ваши дети хотят изучать такие темы, они должны знать, что в этом нет ничего опасного, – закончила мама одного из учеников. – Мы просто хотим, чтобы они были в безопасности.
После встречи Иван пришёл в класс, чувствуя, что сделал всё возможное. Но напряжение всё ещё витало в воздухе. Ученики ощущали недовольство со стороны родителей и злились на это.
– Почему они не понимают? – спросила Лера, её голос звучал обиженно. – Мы всего лишь исследуем то, что нам интересно!
– Они просто заботятся о вашем благополучии, – попытался успокоить Ivan. – Но работа, которую вы начали, важна, и я уверен, что вдруг вы станете теми, кто поможет людям изменить мнение о таких исследованиях.
Несмотря на все неприятности, классу нужно было продолжать. Они не могли позволить страхам взрослых помешать их стремлению исследовать мир и самим находить ответы на свои вопросы. С этой решимостью они продолжили исследования, полные надежд, что однажды смогут убедить взрослых в том, что их увлечения не только безопасны, но и интересны.
Глава 9: Древний артефакт
Учёба и обсуждения в классе продолжались, но в воздухе всё ещё витала тревога. Разговоры с родителями начали потихоньку успокаиваться, и ученики