Медико-социальные проблемы воспитания подростков. Монография. А. А. Баранов

      Методы реализованы с помощью «Аппаратно-компьютерной», «Функционально-компьютерной» и «Бланково-компьютерной» технологий [13, 14]. «Аппаратно-компьютерная технология» (АКТ) реализована с помощью «Комплекса для психофизиологических исследований компьютерного» КПФК-99 «Психомат» [10]. «Функционально-компьютерная технология» (ФКТ) основана на применении персональных компьютеров для реализации тех методов психофизиологического обследования, которые не требуют специальных аппаратных средств для выполнения тестовых заданий. В этом случае все функции «пульта испытуемого» реализованы с помощью монитора и клавиатуры персонального компьютера, оснащенного специальным программным обеспечением. «Бланковокомпьютерная технология» (БКТ) основана на компьютерной обработке массового бланкового опроса подростков.

      Применяемые методы известны [4, 5] и дополнительного описания не требуют за исключением нескольких, которые были модифицированы для обследования подростков и реализованы с помощью ФКТ. Ниже приводится их краткое описание.

      Методы «Память на зрительные матричные образы», «Зрительное восприятие матричных образов», «Экстренный выбор» и «Выбор по памяти» являются модификацией известных методов в аппаратной реализации [11].

      Для оценки памяти на экране монитора субъекту предъявляется зрительный образ в виде таблицы, в которой каждая строка имеет одну заштрихованную клетку. Субъект должен запомнить и затем воспроизвести положение этого значимого элемента в каждой строке. Объем оперативной памяти оценивается как число правильно воспроизведенных элементов.

      Метод «Зрительное восприятие матричных образов» выполнен путем экспозиции на экране монитора псевдослучайно расположенных световых пятен при времени экспозиции 160 мс. Число пятен в каждой экспозиции принимает значение от 3 до 10 элементов. После каждой экспозиции субъект отвечает на вопрос о числе элементов, которые он успел увидеть (заносится с клавиатуры). Оценивается объем зрительного восприятия как предельное число увиденных элементов.

      Методы «Экстренный выбор» и «Выбор по памяти» связаны с последовательным выполнением субъектом однотипных заданий, в каждом из которых он должен осуществить целенаправленный выбор одного из двух ответов.

      В «Экстренном выборе» решение должно приниматься с предельной скоростью в соответствии с предъявленным стимулом.

      Очередной стимул предъявляется практически мгновенно после выполнения