Школа счастья. Инна Анатольевна Мальханова
обстановку – разве это так мало?
Однако повышать уровни сознания и самосознания можно только постепенно, не перескакивая через ступени. Начинать надо совсем с маленьких дел. Предположим, ребенок никак не хочет садиться за решение задачки по химии. Постарайтесь подействовать на него своими доводами. Но не «возите вместе с ним камни», попробуйте настроить его на другой уровень – «кормить семью» или даже «строить Петропавловский собор». Как это сделать? Попробуйте увлечь его другими доводами, другими задачами, которые помогут ему каждый раз немножко повзрослеть. Что значит сесть за решение этой задачки по химии? Это может означать, что его спросят на уроке и он исправит свою предыдущую двойку и тем самым сильно обрадует маму. Или же: решив эту задачку, как впоследствии и другие, он, кто знает, сможет стать одним из лучших в классе по химии, попасть на школьную (городскую) олимпиаду, все в классе (или же соответствующая девушка) будут просто потрясены… Может сработать и довод о том, что, мечтая стать биологом, он не сможет учиться в соответствующем институте без знания химии. И так далее и тому подобное. Все зависит от вашего красноречия и находчивости.
Или, предположим, ваша дочь никак не желает шить юбку, которую должна представить в классе на уроке труда. Чем можно ее убедить? Побыстрее закончить это дело, чтобы освободить завтрашний выходной для… (чего-то приятного, что в противном случае не произойдет). Или же: порадовать бабушку, сшив ей эту юбку в подарок на день рождения. Или: потрясти подруг, сшив самую красивую юбку в классе, чтобы все они дружно срисовывали этот фасончик. Или: попробовать обратить внимание посетителей (получить приз) за эту юбку на школьной (городской) выставке. Или: когда-нибудь даже стать известным модельером. Или: какая же настоящая (привлекательная) женщина может быть неумехой, плохой хозяйкой. Она должна и хорошо готовить, и рукодельничать (в частности, уметь шить), и добиться чего-то в жизни, а не быть синим чулком, на который ни один мужчина и не посмотрит…
Все зависит также и от вашего воображения и знания души собственного ребенка – какие именно струны отзовутся на ваши доводы. И так постепенно ставьте перед ним вполне реальные, но все более и более сложные, взрослые, интересные задачи, способные его увлечь. Желаю вам успеха!
4. Твой характер. Личные качества, какие они? Твои плюсы и минусы. Твоя психограмма
Так же, как все, как все, как все,
Я по земле хожу, хожу.
И у судьбы, как все, как все,
Счастья себе прошу,
Да, да, счастья себе прошу.
(Из песни Аллы Пугачевой)
А сам ты знаешь, какой у тебя характер? Может быть, ты думаешь, что ты самый умный, самый красивый, самый неотразимый, самый смелый, самый благородный, находчивый, решительный, добрый, заботливый, наблюдательный, отзывчивый, самый… самый… и т. д. А вот Роман из соседнего класса – самый злобный, глупый, тупой, отвратительный, уродливый, жадный, трусливый, лживый, завистливый, самый… самый…