Игры на семинарах по гражданскому праву. Екатерина Евгеньевна Серебрякова
счёт конкурсной массы происходит удовлетворение требований кредиторов (конкурсное производство)
Вариант 1
Выбираются 3 студента. Каждый из них тянет листок, на котором написана одна из трёх процедур:
Остальные студенты также тянут листочки, на которых написаны отдельные этапы создания, реорганизации и ликвидации юридических лиц (можно взять те же этапы, что были в игре «этапы создания, реорганизации и ликвидация юридических лиц»).
Те трое, у кого написаны процедуры, должны найти среди остальных студентов тех, у кого на листочках написаны этапы, относящиеся к их процедуре.
Например, студент у которого написано «создание юридического лица» должен найти тех, у кого написано:
– подготовка к принятию решения об учреждении;
– принятие решений по вопросам учреждения общества;
– оплата долей в уставном капитале общества;
– государственная регистрация, создаваемого общества.
Соответственно, те, у кого написано «реорганизация» и «ликвидация» ищут тех, у кого на листочках написаны этапы этих процедур.
Также можно предусмотреть дополнительное задание: не просто найти свои процедуры, а выстроить их в нужной последовательности. Если места в аудитории не много, то можно просто выдать каждому студенту с названием определённого этапа номер.
Вариант 2
Выбирается 4 студента, каждый из них становится одним из арбитражных управляющих (временным, административным, внешним или конкурсным).
На отдельных листочках пишутся утверждения, которые относятся к той или иной процедуре банкротства (можно взять те же утверждения, что и в игре «Это мы»). Остальные студенты тянут листочки с одним из утверждений.
Затем каждый из арбитражных управляющих должен найти всех, у кого написаны утверждения, относящиеся к его процедуре.
Вариант 3
Выбираются 3 студента, каждый из них представляет требования одной из очередей удовлетворения требования кредиторов.
Затем на отдельных листочках пишутся требования, удовлетворение которых происходит в рамках той или иной очереди банкротства.
Студенты должны найти тех, у которых написаны требования, которые удовлетворяются в рамках именно их очередей.
Можно использовать следующий перечень требований:
Студенты делятся на две команды и рассчитываются по номерам по порядку. Сначала играют первые номера каждой из команд, потом вторые, третьи и т.д.
Ставятся два стула. На одном из них написано «Да», на втором «Нет». Выходит первый номер первой команды. Преподаватель произносит утверждение, ему нужно понять, правдивое оно или нет и сесть на соответствующий стул (если считает, что утверждение верное, то садится на стул «Да», если неверное, то на стул «Нет»),
Аналогично происходит с первым номером второй команды и дальше по порядку