Современные технологии в физическом воспитании. Сергей Гурьев
улучшение физического развития и физического состояния здоровья ребенка (секционная работа, широкое применение циклических упражнений на открытом воздухе);
– разработка методик физического воспитания с учетом специфики субкультуры дошкольного образовательного учреждения.
Задачи педагогического раздела:
– формирование здорового образа жизни, двигательных умений и навыков, развитие двигательных способностей;
– развитие у детей интереса и потребности в физическом совершенствовании.
– обеспечение усвоения детьми систематических знаний о своем организме.
Варианты основных физкультурных занятий:
– занятия обычного типа, образцы которых можно найти во многих методических разработках;
– игровые занятия, построенные на основе подвижных игр и эстафет;
– занятия-тренировки;
– прогулки, походы;
– сюжетно-игровые занятия.
II раздел – оздоровительный. Он обеспечивает единство воздействий на растущий организм средствами медицины и педагогики. Здесь представлены методики применения длительного бега и ходьбы для сохранения и улучшения здоровья детей, применения нетрадиционных методов оздоровления.
III раздел – психологический. Он решает задачи обеспечения благополучного социального состояния ребенка и его гармонического развития. Содержание данного раздела нацелено на достижение каждым ребенком положительного комфортного эмоционального состояния посредством организации партнерского взаимодействия взрослого с ребенком, использования различных психогигиенических методик (музыкотерапии, природотерапии) и создания среды, стимулирующей активность ребенка.
Принципы применения психологических и психопрофилактических средств и методов:
– выявление факторов, способствующих возникновению и развитию стрессовых, невротических состояний у детей;
– применение психолого-педагогических приемов, направленных на купирование и предупреждение нежелательных аффективных проявлений;
– обеспечение условий для преобладания положительных эмоций в ежедневном распорядке каждого ребенка;
– создание благоприятного психологического климата в образовательном учреждении;
– обучение детей приемам мышечного расслабления – базового условия для психического и физического самосовершенствования.
Все разделы тесно связаны между собой и должны содействовать главной задаче сохранения и укрепления здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении.
Большое внимание должно быть уделено формированию у детей навыков эффективной социальной адаптации (умение общаться со сверстниками и старшими, преодолевать негативные эмоциональные состояния и т.д.), осознания важности заботливого отношения к своему организму, представлений о собственном теле, понимания его красоты