Мир проективных карт. Обзор колод, упражнения, тренинги. Ева Морозовская
и картин вслух и предлагает другим игрокам угадать, о каких картах идет речь. Впечатления и ассоциации обсуждаются независимо от того, были ли угаданы карты.
88 картин, на которых изображены аборигены племени Шингу, плюс 22 карты со следами, которые были созданы как дополнение к картам-картинкам и приглашают войти в мир образов, представленных на картинках. Карты-следы могут использоваться так же, как карты-картинки, а могут служить «мостиками» от одного изображения к другому. На языке шингу слово «морена» означает «место происхождения человечества». Изображения очень мирные, теплые, добрые, ресурсные. Колоду можно применять для работы с любого рода отношениями, в семейной терапии, в работе с детьми, с беременными женщинами.
Пример использования. Каждый участник выбирает себе роль – личную историю, характер, род занятий и склад ума человека, который столкнется с племенем аборигенов в тропическом лесу. Вытягивается одна карта, которая описывает эту встречу. Участник рассказывает о встрече, делая акцент на том, что даст эта встреча жителям племени, что важного и ценного для них он может принести в жизнь аборигенов и что люди племени могут ценного для него дать ему. При этом не следует ставить себя в позицию «сверху» и упирать на примитивность жизни в племени, а нужно найти то, чему действительно можно поучиться у этих людей.
88 картинок, демонстрирующих различные варианты взаимодействия человека с природой. Часть картин изображает картины экоцида – уничтожения природных ресурсов и явлений, вреда, наносимого человеком природе с целью наживы и ради сиюминутного блага, другая часть, напротив, показывает ситуации гармоничной и благополучной встречи человека и природы. Колода показывает многообразие сред обитания человека и разные способы обращения с окружающей средой. В психотерапевтической работе колода прекрасно подходит для коррекции кризисных состояний, работы с отношениями и травмами, включая внезапно обнаруженные тяжелые заболевания, поскольку разнообразно описывает ситуации разрушения и восстановления.
Пример использования. Участники получают по пять карт и рассматривают их, не показывая другим. Первый выкладывает какую-нибудь карту на стол и описывает проблему, которую он видит в этой карте или которая приходит ему на ум в связи с изображением на карте. Проблема может быть связана с изображением чисто ассоциативно, а задача говорящего – сделать свою ассоциацию понятной для других. После описания проблемы кто-то из других участников выкладывает на стол свою карту, которая, с его точки зрения, предлагает решение заявленной проблемы. Затем новый участник заявляет свою проблему, и так продолжается, пока у участников не закончатся карты.
Это портретные колоды. В «Персоне» 77 портретов людей разного возраста, разных