#Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства. Наталья Царенко
задачи он решает, тем активнее работает его мозг, и соответственно усложняется и пополняется словарь.
Самостоятельность также растёт: кто-то уже умеет ходить на горшок, а кто-то сам пытается есть суп. Радуйтесь этим достижениям, все они – яркие знаки прогресса.
Отмечайте их положительными эмоциями – так они закрепятся намного лучше и будут совершенствоваться впоследствии.
1 год и 9 месяцев
Теперь малыш может отвечать на простые вопросы, которые касаются не только непосредственно происходящего вокруг, но и абстрактного мира: к примеру, глядя на картинку, он может сказать, кто куда спрятался, пошёл, кто большой и кто маленький.
Его речь состоит из простейших предложений – пар слов, соединённых по смыслу: «Папа, дай», «Ася кушает», «Собачка тут». Свои действия малыш уже способен описывать при помощи глаголов, о себе говоря пока ещё в третьем лице: «Дима хочет», «Маша купается». Это характерно не для всех малышей, поэтому не пугайтесь, если ваш кроха пока молчит – так рано говорить и составлять слова начинают действительно немногие.
Моторика ребёнка развивается, становится всё более совершенной, ручки и ножки выполняют всё более сложные функции: малыш может строить простейшие конструкции из кубиков, подниматься по маленькой лестнице, спускаться с неё, перешагивать препятствия.
В этом возрасте ребёнок с огромным удовольствием слушает детские песенки, особенно выделяет знакомые и в то же время радуется новым, любит слушать детские стишки, которые ему читают взрослые.
Воспользуйтесь этим периодом как благоприятным для пробуждения интереса к чтению – сперва пассивному, потом совместному, а затем, со временем, и самостоятельному: ведь его основы закладываются уже сейчас!
Маленький человек прекрасно понимает практически всё, что вы ему говорите, способен выполнять просьбы и без подсказок производить простые логические последовательные действия (вроде собирания пирамидки или складывания своих носочков в шкафчик).
Его речь прогрессирует с каждым днём, появляются прилагательные и местоимения, он знает названия частей тела, элементов своей одежды, основных действий, которые происходят в течение дня: кушать, гулять, играть и так далее. Его запас слов составляет 200–250, из них он складывает простые предложения в 2–3 слова – это уже называется «фразовой речью».
В норме формирование фраз должно начаться не позже 2 лет и 3 месяцев, и если этого не случилось и вам очевидно, что дело не в том, что малыш «всё понимает, но не говорит», лучше проконсультироваться со специалистом. Если же его пассивный словарь (то есть запас понимаемых слов) велик, а активный запаздывает, лучше всего помогут постоянные разговоры с ним и побуждающие ситуации, когда малышу, чтобы получить необходимое, придётся его назвать.
Физическое развитие всё усложняется, малыши уже умеют перешагивать через препятствия и даже самостоятельно одеваться: