Зеркало для Алисы. Сборник рассказов. Дмитрий Сергеевич Катаев
кстати, тебя положительно характеризует. Есть такой эксперимент, – он регулярно проводится, – когда учёные собирают детей, дают им какую-нибудь вкусную еду: конфету там, шоколадку или пирожное – пусть будет пирожное, допустим, – и говорят им, что, вот, мы даём вам вот эту вкусность, и вы можете её сразу съесть, но если немного потерпите и съедите не сразу, то мы вам потом ещё одну такую же дадим. И у вас тогда будет уже не одно пирожное, а два. И дети всегда делятся на две категории: одни не могут терпеть и съедают пирожное сразу, а вторые терпят.
– И получают ещё одно пирожное?
– Да. И вот те, которые терпят, они обычно и учатся лучше, и во всём остальном: дружбе там, отношениях с родителями – у них тоже дела лучше обстоят. И в последующей жизни они обычно показывают более хорошие результаты. Поняла намёк?
– Поняла. А ты своё пирожное сейчас съешь или домой возьмёшь?
– Сейчас.
– Понятно.
– (смеётся) Молодец, уловила мысль.
– А я сегодня две пятёрки получила.
– По математике?
– По русскому и английскому. По математике у меня четвёрка.
– Ну, здорово. А за что?
– По русскому – за домашнее задание. По английскому – за то, что я стихотворение очень хорошо рассказала. По математике – за контрольную.
– У вас была контрольная?
– Я же тебе говорила. Позавчера.
– Точно. А почему не пятёрка?
– У меня там ошибка была.
– Значит, нам надо с тобой налечь на математику.
– Вот я так и знала, что ты это скажешь. Не надо нам налегать на математику, у меня с ней и так всё хорошо.
– А надо, чтобы было отлично. Так что сейчас придём и будем заниматься.
– Папа!
– Что?
– Не будем.
– Будем.
– Не будем.
– Будем.
– Не будем.
– Тебе надо развивать свой мозг. А математика – это царица всех наук.
– Не надо мне развивать свой мозг, я и так умная.
– Неправильная формулировка. Вот правильная: ты умная, поэтому тебе надо развивать свой мозг.
– Зачем?
– Затем, что человек либо развивается, либо деградирует, а третьего не дано. Не развивая свой мозг, ты деградируешь.
– Папа, опять ты начинаешь со своей психологией.
– Потому что повторение – мать учения.
– У тебя, между прочим, кофе стынет.
– Серьёзный аргумент. Ладно, давай потом обсудим. Держи моё пирожное.
– Нет, не надо. А ты тогда как же?
– Я не хочу. Просто несладкий чёрный кофе попью.
– Но это же невкусно.
– Это очень вкусно. Мне такой кофе нравится.
– Ты странный.
– Я не странный, я просто люблю чёрный несладкий кофе. Так будешь пирожное?
– Съешь лучше сам. Ты тогда, получается, вообще зря в кафе пришёл.
– Почему зря? Мы же празднуем мою победу в конкурсе «Угадай двоечника», и я отмечаю её своим любимым напитком. А пирожное я действительно не хочу, так что держи.
– Хорошо, спасибо. Я его дома съем.
– Молодец.
***
– Ну,