Зеркало для Алисы. Сборник рассказов. Дмитрий Сергеевич Катаев
знает, как тебя домой заманить.
– Она такая лапочка, такая сюсечка-малипусечка. Я приду и буду её тискать и мякать. А ты будешь её мякать?
– Нет, не буду.
– Почему?
– Зачем мне её мякать? Это же просто кошка.
– Кошка не может быть «просто кошка». Тем более, когда она сонная. Когда она сонная, то такая беззащитная и трогательная. И у неё такая мордочка милая становится – треугольненькая.
– Да, только ей уже почти четыре года, то есть, в пересчёте на человеческий возраст, она по возрасту как взрослая женщина. Ты вот представь – лежит такая взрослая тётенька лет сорока, спит, а к ней приходит какой-нибудь слон или носорог, хватает и начинает мякать.
– (смеётся) Почему слон? Тогда уж великан.
– Хорошо, пусть будет великан. Это с нашей точки зрения она милая и пушистая кошка, а с её точки зрения она взрослая, самостоятельная, состоявшаяся женщина в возрасте. И вот она спит себе спокойно, но тут вдруг подходят великаны, будят её, хватают и начинают мучить. С точки зрения кошки, наверное, всё обстоит именно так.
– Ну и что, а я всё равно буду её мякать и обнимать.
– Довольно эгоцентрично.
– Не надо, пожалуйста, мне своей психологии. Психология – это для людей, а не для кошек.
– Неплохой афоризм. Сколько уроков тебе сегодня задали?
– Четыре.
– Много. И математику задали?
– Да.
– Вот, значит, сейчас придём домой и будем делать домашнее задание.
– Но я хотела сначала отдохнуть.
– Да, сейчас придём домой, ты отдохнёшь, и будем делать домашнее задание.
– А ещё я хотела попить чаю с сосиской в тесте и пирожным.
– Хорошо, сейчас мы придём домой, ты отдохнёшь, попьёшь чаю с сосиской в тесте и пирожным, и будем делать домашнее задание.
– А ещё я хотела поиграть на компьютере.
– Хорошо. Сейчас мы придём домой, ты отдохнёшь, попьёшь чаю с сосиской в тесте и пирожным, мы сделаем домашнее задание, и ты будешь играть на компьютере.
– Папа!
– Что?
– Ничего. Так неинтересно.
– Играть на компьютере неинтересно? Не знал. Хорошо, тогда не будешь играть, конечно.
– Папа, ну хватит.
– Ладно-ладно, играй. Компьютерные игры развивают ум. Но сначала всё равно надо сделать домашнее задание.
– Нет.
– Да.
– Нет.
– Да.
– Нет.
– Помнишь, что мы завтра идём на рисование?
– Помню. А может, не пойдём?
– Почему?
– Я не хочу.
– Почему не хочешь? Тебе же нравится рисовать.
– Ну, там всё очень долго и сложно.
– Так и должно быть сложно. Чтобы хорошо рисовать, нужны разработанные навыки рисования, а для разработки навыков надо развиваться. А человек развивается только тогда, когда сложно.
– А зачем мне развиваться? Я и так развитая.
– Развитая, не спорю. Но тебе надо развиваться ещё дальше.
– Куда дальше-то?
– Развитию нет пределов.
– Зачем мне такая чересчур большая развитость?
– Люди с развитым мозгом живут дольше,