Ты ж мать! Как повысить влияние на ребенка. Практическое руководство для мам. Татьяна Кручинина
Она заплакала бы, если бы мы были дома. Но здесь, среди людей, сдержалась.
– У тебя не получилось взобраться на ствол. Думаю, тебе было обидно.
– Мне было еще и стыдно, что я такая неловкая.
– Тебе было и обидно, и стыдно.
– Да, я ушла от них. А мне тоже хотелось на ствол.
– Представляю, что было у тебя в душе. Наверное, даже плакать хотелось.
– Я еле сдержалась, чтобы не реветь, – подтвердила дочка.
– Доча, ты сказала: тебе было стыдно, будто ты неловкая. А кто сыграл этюд без единой ошибки?
– Я, – улыбнулась дочка.
– Неловкая девочка смогла бы это сделать?
– Ну, это другое.
– Доча, мы же говорили о том, что все в человеке цельное. И если у тебя получилось там, то может получиться и здесь. Вот что можно было сделать по-другому, если думать не про обиду и стыд, а про то, что тебе хотелось в тот момент?
Мы шли рядом, скрипели снегом.
– Я могла попросить Кирилла, чтобы он меня поддержал.
– Это возможно?
– Да, Кирилл добрый. Он бы меня за руку поддержал. Мне же чуть-чуть не хватило равновесия, – голосок повеселел.– Мама, а почему же я сама не додумалась до этого?
– Но это не единственный вариант развития событий. Верно? – Дочка заинтересованно взглянула на меня. – Смотри, дядя Леша может спуститься с любой горы на лыжах, а я – нет. И даже если он мне будет помогать, я это не сделаю. Но я могу активно за него болеть на соревнованиях. Я могу с ним поговорить о тренировках. И мне от этого так радостно. Так же и у вас.
Кирилл спортивный, он легко выполняет все, что связано с физическими нагрузками. И мы можем радоваться за него, даже если не способны повторить его трюки. Но Кирилл не может играть на музыкальных инструментах. Зато он любит ходить на концерты и слушать, как вы играете. И он радуется за вас. И дарит цветы. Значит, можно и так посмотреть на ситуацию. Как еще можно было тебе вести себя там, у поваленного дерева?
– Я могла просто внизу бегать… Можно было в них кидать снежки… Баба Аня ходила босиком по снегу, орнаменты делала, можно было с ней походить… Можно было пофотографировать их…
…«А что случилось? А ничего не случилось…» Такая песенка была. Ничего особенного не случилось, просто мать проявила свою зрелость, спокойствие, доброту, благодарность.
Она признала эмоции дочери, назвала их, ребенок увидел уже со стороны, что его бурные эмоции вполне переживаемы, более того, если их вовремя заметить, то можно не ударяться в переживание их, а изменить ситуацию. Тогда и причины для переживаний не станет.
В результате, все получили свои дивиденды: мать несла рюкзак с мыслью, что она – молодец, дочка шагала, забыв про усталость, с ощущением своих возможностей. Всем было хорошо.
Авторитетность в действии, вот что случилось.
2.5. Практикум
2.5.1. Напишите эссе