Занимательное знакомство со школой. Людмила Алдошина
А.
Мы запомнили легко,
Что за «Н» шагает … (О).
Круг, баранку, колесо,
Даже в дереве дупло,
Нам напомнит буква … (О).
Есть согласные без звука,
Один шум лишь дружит с ними,
И звучат они все глухо,
Называются … (глухими).
Есть согласные другие:
Говорятся в голос, громкие.
Посмотрите-ка, какие!
Голосящие и … (звонкие)!
От Иванова Васи
По длинной шумной трассе
Сбежали в наказание
Все знаки … (препинания).
Дурака узнаешь сам
По поступкам и … (словам).
Секретов творчества не знаю.
Всё просто так, как дважды два.
Я мысль беру и одеваю
Её в достойные … (слова).
Ошибкою быть не согласный
Коварный безударный … (гласный).
И чтоб не вызвал он сомненья,
Поставь его под … (ударенье)!
С коготочком на конце
Написали букву … (Ц).
Есть в яйце, в кольце, в лице
Угадали? Буква – … (Ц).
Букву «П» перевернули,
Справа хвостик пристегнули,
Завернули на конце,
Получилась буква … (Ц).
Вдоль – полоска, две – повыше,
Будто две трубы на крыше,
Хвостик справа на конце,
А все вместе – буква … (Ц).
Вверх ногами перед нами
Гребешок с тремя зубцами.
Нарисуем не спеша
И запомним букву … (Ш).
Гребешок, внизу – крючок,
Словно крошка – червячок;
Без усилий, сообща,
Пишем в строчку букву … (Щ).
Я не знаю почему,
Со зверями не дружу.
Не найдёшь меня средь них,
Ни средь малых, ни больших.
В зоопарк я не пойду,
Лучше сливы соберу.
Угощу друзей-ребят —
Пусть ребята их съедят.
Скажут вежливо мне так:
«Очень важен … (твёрдый знак)».
Не звучат в словах никак
Мягкий знак и … (твёрдый знак).
С ним всегда другие буквы
Гордо рядышком стоят,
Не сливаются друг с другом,
И отдельно говорят.
Не поётся эта буква,
Не рифмуется никак,
Но бывает очень нужно
Вставить в слово … (твёрдый знак).
Любой сучок лесу
Похож на букву … (У).
Нам нужны всего три буквы
Для «постройки» шалаша:
«А» и «Л» стоят в серёдке,
Что по краю? – Буква … (Ш).
У нормального борща
Свёкла есть и буква … (Щ).
«Щ»