Возвращается все. Продолжение книги «Любовь и странности любви». Фрэнсис Грей
Артем увидел у него склонность к зависимости, огорчился и стал предпринимать нужные действия для того, чтобы склонность к этой зависимости исчезла. Сам Ефрем где-то в глубине души надеялся, что Артем и ему самому поможет расстаться с алкоголем.
Артему очень не хотелось играть где-то, Адаму-тоже, но, если Ефрем сказал, что надо, значит – надо. Ребята подготовили несколько популярных мелодий в переложении Ефрема для исполнения дуэтом саксофон-кларнет и два кларнета. Иногда вместе с Ваней и Настей, которые учились в том же колледже, и, разумеется, тоже у Ефрема, Артем и Адам составляли квартет. Звучал квартет великолепно, и однажды почти случайно попавший в один из клубов директор концертного зала пригласил ребят дать серьезный концерт. Ефрем был просто счастлив успеху своих учеников, познакомил ребят с продюсером таких коллективов и, можно сказать, начало музыкальной карьере было положено. Ребята, однако, к огорчению Ефрема, занимались музыкой только в свободное от других занятий время и даже пропускали иногда занятия в колледже. Артем был очень занят эзотерическими практиками и учебой экстерном по школьной программе, Адам – тренерской работой, которая, помимо работы со спортсменами на льду и в зале, включает в себя много той работы, которую не видно- подготовку упражнений и программ, совещания… И несмотря на это, дела квартета шли неплохо, усилиями Ефрема репертуар постоянно расширялся и обновлялся и этот заработок через какое-то время Артем не стал скрывать от родителей, а родители, с учетом аргументов преподавателя, были просто счастливы, к тому же, молодые ученики Ефрема никак не приближались к клубным тусовкам, объясняя это сверхзанятостью, что было чистой правдой. Сразу после окончания выступления машина развозила их по домам и потери времени (если это можно назвать потерями) были минимальны. По заказу они не играли, из-за недостатка опыта, но выглядело так, что из-за отсутствия времени. Конечно, основной заработок Артема шел от прогнозирования, и вот этот вид деятельности Артем скрывал от родителей. А основным занятием Адама была тренерская работа, он не мог без льда, был счастлив от прогресса детей. Школа, в которой работал Адам, была не спортивной, а оздоровительной, и называлась «Счастливый фигурист». Дети, действительно, хотели заниматься, бежали к тренеру счастливые от того, что видят его, как когда-то Адам бежал к своему первому тренеру. Несмотря на то, что школа была оздоровительной, спортивные нормативы были весьма нехилыми и ученики Адама на соревнованиях выглядели очень и очень неплохо. Главным в этой школе был не результат, а радость от процесса обучения, удовольствие от катания вообще. Адам, однако, очень надеялся на то, что умения, которые он освоит у Ефрема, помогут занимающимся у него детям выигрывать на соревнованиях у измученных тренировками детей, занимающихся в спортшколах, потому и взялся за обучение у Ефрема почти с энтузиазмом, несмотря