Час быка. Ольга Ярославовна Озолина
вторая (силы, влияния) – на роль и место в социуме, поддержание чувства общности, манипуляции над миром и другими людьми, отвоевание/отстаивание своей территории, третья (вербальная, смыслообразующая) – на имитацию «реальности», четвертая (социокультурная) – «одомашнивает», ограничивает, накладывает «вето», табу, мол, вот это думать и делать нельзя, ай-яй-яй.
Первые две модели держат в страхе, ибо они очень тесно связаны с выживанием, а наш мир пока что таков, что мы очень зависим от работы, денег, одобрения, отношений, успеха и прочего (так кажется, так вбито в голову, многим сложно представить другую жизнь). Много людей умирает от отравления адреналином из-за беспокойства первой модели и враждебности второй. В нашем мире пока что люди сражаются за выживание. Такая «работа» первых двух моделей вызывает беспокойство и депрессию. Лекарством могло бы послужить осознание и рефлексия над этим, вставка в ММ, расслабление, выбросы адреналина при этом берутся под контроль.
Когда мозг полностью использует свой потенциал, у нас появляется новое мировоззрение и нейросоматический контроль над виной (продуктом социкультурной модели), недоумением и непониманием (продуктом вербальной модели), эмоциями и чувствами (продуктом модели силы и влияния) и телесностью (модель выживания влияет на все тело). Когда ММ сдвигается, весь мир «переделывается», когда «Я» и «Мир» становятся одним, «Я» трансформируется.
Мы ответственны за принятую реальность (при осознании фактов, описанных в книге). Т.к. каждый участвует в формировании «реальности» общества, культуры и мира, создавая, симулируя, поддерживая свою «реальность» (модель).
Каждый считает, что его «реальность» самая реальная и самая правильная (ведь все мы эгоцентричны, как ни крути). Но мы разные, можно сказать, что у каждого своя «реальность», разные модели преобладает в сознании в определенное время (например, в момент нападения актуальна модель выживания, в момент рефлексии актуальна вербальная модель), мы находимся на разных «уровнях», поэтому часто не понимаем друг друга. Но не стоит злиться из-за этого, стоит понять. И общаться с «равными» – с теми, с кем не возникает «помех», несостыковок, недопонимания при общении.
Детство
Он был Ребенком
Слабым, но одаренным чудовищной силой.
Когда его Бог не помог, он принял другого.
Когда не помог и этот, подверг наказанию.
Противоречивость родителей, их непостоянство и невсесилие (родители рано или поздно падают с пьедестала всемогущих людей) и другие аспекты реальности создавали для маленьких нас травматичные ситуации, которые формировали внутри чувство бессилия (влияние на модель выживания).
Т.е. формировался опыт того, что есть безысходные ситуации, которые делают слабым – не все можно решить, не со всем можно справиться и есть то, что нас подавляет, наказывает, ограничивает, препятствует, не оказывает поддержки. Не всегда можно «выжить».
Травматичные ситуации вкупе с чувством бессилия формируют опыт, который отхапывает