Магия и культура в науке управления. Александр Шевцов (Андреев)
заказ.
Примечание: Тимофея, как самого опытного из рыбаков, нанять вначале заведующим производством, а затем перевести на должность Управляющего всем предприятием по итогам этой сделки.
3) Все действия должны быть документированы и прописаны.
Хозяин
И далее всё действительно пошло так, как это описывалось в «Сделай сам».
Найденный мною начальник Отдела кадров тут же нашёл основных работников – Управляющего производством и Руководителя школы. Управляющий производством Тимофей сделал заявку на то, какие работники ему потребуются.
Отдел кадров сразу же разделился на 2 части – одна искала нужных работников, другая обучала, наняв для обучения того же Тимофея как мастера производственного обучения.
После того, как нужные люди были найдены, в Отделе кадров появилась третья часть – оформление.
И заработали отделы. Кадры искали людей, школа учила и стажировала обучающихся сначала в работе на малом бредне.
А затем, когда обучение завершилось и были созданы в рамках производства рыболовецкий цех и цех по переработке рыбы, наступила путина, и мы ночью ловили рыбу большим бреднем строго по всем этнографическим канонам этого промысла.
А утром девчонки покупали у нас лучшую рыбу, чтобы в своём сулопнике – им было отдано «лучшее» и вполне уединенное место в доме – принять в гости мальчишек. Платили они фантами от конфет. Эти фанты хранятся у нас до сих пор.
Что такое сулопник и как все проходило потом, я описывать не буду, потому что это мечта. Могу только сказать, что юрисдикция взрослых не распространялась на это помещение – это значит, что даже Хозяин не мог без стука к ним заглянуть.
А рыбы они накупили и пожарили столько, что даже взрослым перепало. Причём лучшей рыбы. Все ж таки дети есть хотели!
Какие сложности встречались нам на этом, в общем-то, простом пути?
Множество. Начиная с того, что участвующие в игре напрочь не представляли себе, какими должны быть производственные взаимоотношения в Артели ни во время работы, ни во время переговоров, с помощью которых и делается дело. Всё бы это надо было прописывать подробно. Но никакой книги не хватит для всех этих тонкостей. Лучше дать это в тренингах взаимоотношений.
Могу сказать, что главное – помнить об основной цели нашего дела и одновременно помнить о том, кто мы друг другу, создавая предприятие, и как соотносятся наши должности. И об этом отдельный рассказ.
Кроме того, очень важным уроком было и распределение долей оплаты, которое отняло у игравших огромное время в конце. Очень не сразу нашей бухгалтерии удалось разумно-справедливо учесть все доли. Особенно заметно это было на моём примере – Хозяина. Хозяин всегда ненавистен русскому человеку с его холуйско-революционными традициями. Поэтому кто же из русских будет думать о Хозяине. Он на то и Хозяин, чтобы сам о себе подумать.
К тому же Хозяина надо обворовывать. Это справедливо, потому что, получая заведомо больше, чем ты, Хозяин сам тебя явно обворовывает.
И вдруг ты в игре попадаешь во взаимоотношения