Качественные и количественные методы фундаментальных исследований в психологии. Валерия Альперович
методик. В психологии тестирование используется для изучения и дифференциации групп и индивидов на основе их психологических характеристик.
Тесты классифицируются по различным основаниям:
1. По объекту тестирования: 1) тесты для изучения групп; 2) тесты для изучения диады; 3) тесты для изучения личности.
2. По предмету диагностики: 1) тесты для выявления социально-психологических характеристик группы; 2) тесты для выявления межличностного взаимодействия; 3) многомерные тесты для комплексной диагностики личности; 4) тесты для изучения особенностей высших психических функций субъекта (мышления, внимания, памяти и т. д.); 5) тесты для выявления особенностей и уровня выраженности психологических и социально-психологических характеристик личности (темперамента, тревожности, направленности в общении, отношений к другим людям и т. д.).
3. По характеру представленности стимульного материала: 1) бланковые; 2) аппаратурные; 3) компьютерные; 4) интерактивные.
4. По форме тестового задания: 1) вербальные тесты; 2) невербальные тесты.
5. По форме вопроса: 1) вопросы, предполагающие ответы «да» или «нет»; 2) вопросы, предполагающие множественный выбор ответов.
6. По характеру обработки данных: 1) «прямые» вопросы (баллы начисляются пропорционально степени выраженности исследуемого свойства или качества); 2) «обратные» вопросы (баллы начисляются обратно пропорционально степени выраженности исследуемого свойства или качества).
7. По содержанию стимульного материала и ответной реакции испытуемых на тестовые задания: 1) «объективные» тесты: методики, предполагающие оценку скорости и правильности выполнения заданий (психофизиологические методики); 2) «субъективные» тесты, предполагающие направленность ответов (тесты-опросники).
8. По количеству измеряемых психологических параметров: 1) однофакторные методики; 2) многофакторные методики.
Психофизиологические методики как «объективные» тесты: 1) оценка вегетативных реакций (измерение артериального давления, частоты сердечных сокращений, сосудистых реакций, изменений проводимости кожи); 2) электрокардиография; 3) электромиография; 4) окулография; 5) электроэнцефалография; 6) вызванные потенциалы и потенциалы, связанные с событиями; 7) магнитоэнцефалография; 8) измерение локального мозгового кровотока; 9) томографические методы исследования мозга; 10) термоэнцефалоскопия.
Тестирование применяется в соответствии с целью и задачами исследования: стандартизированное исследование отдельных психологических и социально-психологических свойств и качеств личности и группы.
Возможности метода тестирования: стандартизация процедуры получения и обработки данных, получение информации об отдельных психологических и социально-психологических свойствах субъекта. Ограничения метода тестирования: фрагментарность данных, априорно заданные типы людей и уровни выраженности свойств субъекта.
К «субъективным» тестам относятся тесты-опросники.