Профессиональная компетентность современного инженера. Тамара Сильченко

      • иметь одновременно несколько учебников (для разных уровней изложения, разных учебных групп и т.д.);

      • легко переключаться от одного курса к другому (например, к более простому или более сложному уровню изложения);

      • легко заменять или редактировать отдельную тему;

      • учитель сам компонует курс и снабжает его заданиями;

      • быстро фиксировать недостатки и исправлять их;

      • обмениваться готовыми или исправленными темами (основными или дополнительными).

      • можно хранить большой объём фактического материала – реальные копии исторических документов, полные тексты литературных произведений, статистические данные и т.д.;

      • кроме обычного текстового и статического иллюстративного материала можно использовать видео-, аудио-фрагменты, модели экспериментов и т.д.;

      • мощная поисковая система позволит быстро находить как конкретные части курса, так и всё, что могло бы относиться к данной теме во всём объёме материала;

      • расположение фактов по времени и месту позволяет проводить анализ изменений, сравнительный анализ (например, сравнивать между собой положение разных стран в одно и то же время);

      • для сведений, имеющих географическую привязку, очень полезно представление на модели земного шара (или его части – карте) с точным расположением и отражением временных изменений. Наличие разных масштабов позволяет выполнять и привязки на конкретной стране, регионе, материке.