Лайфраннинг. Система интеграционного развития. Светлана Юрьевна Чумакова
передавать все это богатство окружению. Разработать маркетинг своего жизненного опыта как уникального продукта, как персонифицированной услуги.
Есть и другие. Есть все остальные, молодые и не очень. Те, кому каждый день жизнь преподает уроки и устраивает экзамены. Но понимают ли они, что эти уроки имеют поразительную глубину, смысл и ценность? Ценность любой человеческой жизни складывается из ценности каждого дня. За год у каждого из нас может быть до трехсот шестидесяти пяти историй и уроков. А если бы мы умели эти уроки извлекать, принимать и понимать, то все складывалось бы не так и не в той последовательности. Поэтому способность выявлять в бесконечном материале жизни учебные эпизоды и представлять их в форме, в которой они станут частью нашей академической дисциплины, – это важная способность и технология.
Учатся не на ошибках – учатся на уроках.
А это совершенно не одно и то же.
Так какие специалисты стали необходимы обществу и бизнесу? Это специалисты, которые имели бы значимый и многообразный жизненный и бизнес-опыт. Обладали бы универсальным и комплексным подходом. Умели бы воодушевлять и поддерживать.
Уникальность и ценность любой системы возрастает на порядок, когда совмещаются множество дисциплин, создавая комплекс знаний и навыков в одном месте и, что называется, из первых рук. Это и тренинги навыков, и коучинг, и менторинг, и, безусловно, личный жизненный и профессиональный опыт. Часто бывает, что в течение активной деятельности мы многое не успеваем изучить, до чего-то не дотягиваются руки, что-то не считаем необходимым. Но только из комплекса знаний и складывается полноценная картина, формируется наше мировоззрение. Это многообразие позволяет всегда оставаться гибким и избирательным одновременно. Импровизируя методами и технологиями, адекватно подбирая наглядные уроки и связывая их вместе, можно выбирать именно тот самый, подходящий для конкретного случая метод и форму передачи опыта и знаний. А способность извлекать уроки из каждого жизненного эпизода и формировать из них значимую историю позволит собрать учебную библиотеку в любом возрасте.
Системность – это не только многообразие и цельность. Системность – в логичности и адекватности реакций на возникающие задачи и цели. Системность в том, чтобы философская концепция жизни обладала качеством и способностью саморазвития. Наши истории и уроки нашего окружения становятся новыми кейсами, гармонично интегрируясь в наш учебный процесс, и наряду с сотнями других историй заполняют всю палитру применения того или иного метода в диаметрально разных условиях. И этот процесс нескончаем, как и сама жизнь.
– Сейчас необходимы специалисты, которые объединили бы в себе все существующие эффективные формы и методы развития человека.
– Объединить знания, обучение