Миг и вечность. История одной жизни и наблюдения за жизнью всего человечества. Том 8. Часть 12. Диалог и столкновение цивилизаций. Евгений Бажанов
его предложениями – одно выгоднее другого. В прессе приводился случай. Скаутам университета приглянулся способный школьник-футболист из соседнего города. Они явились в бедное жилище в негритянском гетто и уговорили родителей мальчика согласиться на следующие условия: семью в составе шести человек перевезли в университетский город, подарили ей дом, отцу нашли высокооплачиваемую работу. А сам парень был принят в университет, получил машину, солидную стипендию, дополнительные деньги на карманные расходы.
Особенно удивительно то, что таким же образом заманивают спортсменов-футболистов даже на уровне средних школ. Перетягивают из других городов, устраивают райское бытие родственникам, назначают футболисту стипендию. При надобности подделают ему метрику о рождении, чтобы парень мог играть в футбол подольше. Преподавателей просят ставить спортивному дарованию отличные и хорошие оценки. Оканчивая школу, футболист порой толком не в состоянии читать и писать, но скауты наперебой уговаривают его поучиться на юриста или врача в лучших университетах страны.
Там парень тоже не учится, а лишь играет в футбол на радость окружающим. Его все обожают, а он, оканчивая вуз, не владеет даже таблицей умножения и не в состоянии найти США на карте мира. Но в анналах университета именно он, а не какой-нибудь выпускник-отличник и впоследствии прекрасный юрист или врач, останется героем.
А пока герои еще «учились» в университете, их баловали под стать королевским особам. В одном университете мы ознакомились с общежитием для футболистов, превосходившим по комфорту и роскоши пятизвездочные отели. Это общежитие так и прозвали «Хилтон», а завистники из числа обычных студентов окрестили его еще и «замком приматов», с намеком на то, что футболисты тупы и примитивны.
Те же обычные студенты жаловались, что в университете действует система оценок А-В–С. «А» – для athletes (спортсменов), «В» – для boys (мальчиков), «С» – для coeds (девочек). Уточним при этом, что американские оценки А-В–С равнозначны нашим 5–4–3. Если кто-то из профессоров восставал против несправедливой системы, то с ним быстро разбирались и заставляли перестроиться. В противном случае его просто выдавливали из университета.
Забота проявлялась и о других нуждах футболистов: с полицией договаривались об аннулировании штрафов за лихачество на дорогах и драки в ночных дискотеках; местных автодилеров вынуждали дарить юнцам шикарные лимузины; их родителей, где бы они ни работали, продвигали по службе. На тренировки футболисты ездили с полицейским эскортом, в общежитии их охраняли частные агенты и обслуживали персональные няньки. Из-за талантливых спортсменов постоянно возникали тяжбы, суды были завалены делами, связанными с рекрутированием юных игроков, их переманиванием в другие школы и колледжи.
К середине 1990-х годов мало что в этом смысле изменилось. Американцы признают, что данная ситуация деформирует систему ценностей в образовательном процессе, превращая в героев спортсменов-неучей