Учебные исследования и проекты в школе. Технологии и стратегии реализации. Коллектив авторов
написанные на основе нескольких источников с целью освещения какой-либо проблемы;
– проблемно-реферативные, написанные на основе нескольких источников с целью сопоставления имеющихся в них данных и формулировки собственного взгляда на проблему;
– реферативно-экспериментальные, в основе которых лежит эксперимент, методика и результаты которого уже известны;
– описательные, нацеленные на наблюдение и качественное описание какого-либо явления.
Мы выделяем четыре достаточных критерия для оценивания качества реферата:
1. Представлен и согласован методологический аппарат исследования (проблема, гипотеза, цели и задачи).
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.