Посвящая тебе. Mioto Hamura
уютно и спокойно находиться. Прямо как в художественной школе, которую я закончила перед поступлением в институт. Мы приходили рисовать на три часа и мирно проводили это время: рисуя и болтая обо всём на свете. Нас мало чему учили, но мы, получая удовольствие от такого вида отдыха, не сильно задумывались о полезности данных занятий. А иногда в наши посиделки даже вмешивалась и сама преподавательница. Помню, мы всегда ей что-нибудь дарили, да и были мы в этой школе самой старшей группой, начавших обучение в пятнадцать лет. Думаю, что с нами всё-таки было, о чём поговорить. Так и прошли последующие годы, после которых мы очень старались навещать учителей, но часто это делать – мало кому удавалось. Мне не удалось ни разу. И я сама в этом виновата.
У меня остались только самые хорошие воспоминания о том времени. Не могу сказать, что мне это дало что-то особенное: как рисовала, так и рисую. Я всегда думаю: если у ребёнка нет явных предрасположенностей и умений к чему-то, зачем его отдавать в какую-то студию, заставлять заниматься тем, что ему неинтересно и что ему не нравится? Но родителям обязательно хочется, чтобы их чадо было лучшим. Развитие ребёнка с самого его рождения: обучение чему-то, объяснение устройства общества, мира, всё это познание – важный элемент взросления, становления маленького человечка и превращение его в личность – цельную, сформированную и глубокую. Но почему никогда не думают о том, что действительно важно? Я видела такие семьи, где показывая дурацкие картины своих дочек или сынишек, родители наивно верили, что это красиво, и что у ребёнка есть талант. Наслушавшись же восторженных отзывов, заручившись поддержкой и обретя ту самоуверенность, которая лишь разрушает, ребёнок не только сам начинал верить в эту родительскую ложь, но и сам её творить, добром это не заканчивалось. Талант если есть, то он будет проявляться независимо от всяких там занятий, человек просто рано или поздно почувствует, что его зовёт его внутренний голос, и именно он приведёт его ко всему. Человек только сам может решить, что ему делать, что ему нужно, что он хочет, правда только тогда, когда он уже не ребёнок и когда в его голове – его мысли, а не мысли окружающих его людей. Можно долго это обсуждать, это сложно, просто потому, что у любой медали всегда две стороны.
Закончили мы быстро и уже в половине пятого я покинула стены ВУЗа. Домой ехать не хотелось, всё ещё чувствовалось напряжение. Чтобы немного расслабиться я решила пройтись через Кремль на набережную. После того как её отремонтировали, гулять там стало как-то необычно. С другой стороны, казалось, что ты попадаешь в совершенно отстранённый от проблем мир: идёшь вдоль каменных барьеров, смотришь на реку, чаек, парящих в небе, мосты, и становится легче. Лишний час я решила посвятить этому месту, где я оставляла все свои печали, каждый раз, когда боялась, что всё закончится, и когда переставала бороться за свою мечту.
В тот день мне действительно было плохо, я ещё толком не осознавала,