Речевые карты, протоколы. Ирина Казакова
плачет: а-а-а_________________________________________________________
Ребенок плачет: уа__________________________________________________________
Поезд гудит: у-у-у__________________________________________________________
Ослик кричит: иа___________________________________________________________
Мышка пищит: и-и-и________________________________________________________
Собака лает: ав_____________________________________________________________
Заблудились в лесу: ау______________________________________________________
Кошка мяукает: мяу_________________________________________________________
2.Звукопроизношение
Изолированно / в словах / во фразах:
б-п-м _____________________________________________________________________________
в-ф_________________________________________________________________________________
д-т-н_______________________________________________________________________________
г-к-х________________________________________________________________________________
й__________________________________________________________________________________
с__________________________________________________________________________________
сь_________________________________________________________________________________
з___________________________________________________________________________________
зь__________________________________________________________________________________
ц__________________________________________________________________________________
ч___________________________________________________________________________________
ж__________________________________________________________________________________
ш__________________________________________________________________________________
щ__________________________________________________________________________________
л__________________________________________________________________________________
ль_________________________________________________________________________________
р__________________________________________________________________________________
рь__________________________________________________________________________________
Отметить характер нарушения: отсутствие (-) / замена на другие звуки / искажение (например: м/з – межзубное, ув.– увулярное и т.д.) / смешение.
3.Обследование слоговой структуры слова
3.1.Изолированные слова (усечение / застревание / добавление / уподобление / перестановка)
дом ______________ мостик ____________ ромашка ___________________
снег ______________ каша ______________ капуста ___________________
крыша ____________ хлеб _______________ помидоры _________________
банка _____________ клубок ______________ молоток ___________________
кошка ____________ телефон ______________ бегемот ____________________
кастрюля __________________
матрешка __________________
гусеница ___________________
колокольчик ________________
3.2.Предложения
– Послушай предложения и повтори их:
Белка сидит в дупле. ________________________________________________________
Собака грызет кость под крыльцом. ___________________________________________
На лесной поляне растут красивые цветы. ______________________________________
Плотник молотком забивает гвозди.___________________________________________
4.Фонематические процессы (слухо-произносительная дифференциация звуков речи)
4.1.Повторение слогов с оппозиционными звуками
па-ба__________________ на-га__________________
ба-на__________________ та-на__________________
ва-та__________________ га-да__________________
та-да__________________ ка-га___________________
мя-ма_________________ ба-ма__________________
4.2.Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении
– Повтори слова парами:
мишка – мышка____________________________________________________________
уточка – удочка____________________________________________________________
бочка – почка______________________________________________________________
трава – дрова_______________________________________________________________
зуб – суп __________________________________________________________________
санки – танки ______________________________________________________________
ком—дом _________________________________________________________________
мыльница—мельница_______________________________________________________
кость—гвоздь______________________________________________________________
4.3.Дифференциация по слуху звуков, смешиваемых в произношении
–