Управление инновационным процессом в высшем учебном заведении. М. Ю. Платонов

      • изучение взаимосвязи размера фирмы, организационных структур и потенциала инновационности;

      • поиск организационных форм и бизнес-моделей, способствующих инновациям;

      • определение наиболее эффективного процесса создания и внедрения инноваций и ряд других направлений.

      Важность этих вопросов для практики менеджмента привела к формированию в рамках общего менеджмента нового направления – инновационного менеджмента. В. И. Аверченков и Е. Е. Ваинмаер дают следующее определение: «инновационный менеджмент – это управление инновационными процессами на всех уровнях посредством их качественного и количественного изменения с помощью адекватных методов организации и управления, обеспечивающих единство науки, техники, производства и потребления» [4, с. 10]. Таким образом, предметом изучения инновационного менеджмента выступает целенаправленный процесс создания, внедрения и распространения инноваций, другими словами, инновационный процесс. В то же время в сферу изучения инновационного менеджмента попадают и отдельные направления управленческой деятельности, призванные обеспечить эффективность и инновационность деятельности управляемой системы в целом.

      Исследования в рамках инновационного менеджмента, с нашей точки зрения, можно представить в виде схемы, как показано на рис. 4.

      Анализируя взаимосвязь с циклической моделью технологических изменений, можно отметить, что большинство исследований в области инновационного управления сосредоточено на фазах появления «технологического расслоения» и последующей «эры фермента». Описание поведения фирмы в условиях технологических изменений в целом ограничевается концепциями стратегического инновационного менеджмента.

      Рис. 4. Управленческие концепции теории инноваций

      Основной вопрос, который интересовал представителей теории управления в течение многих лет, можно сформулировать следующим образом: какая фирма наиболее эффективно реализует инновации – фирма-«новичок» или фирма-«старожил»? [139, с. 13; 150, с. 94–95]. В общем, суть этого вопроса отражает дихотомия «радикальная инновация – возрастающая инновация», предполагающая, что у радикальных и поддерживающих инноваций есть различные конкурентные последствия, потому они требуют применения различных организационных способностей [157, с. 9]. Классический взгляд на эту проблему определяет преимущества «новичков» при внедрении радикальной инновации, а преимущество «старожилов» – в поддерживающих инновациях.

      Наиболее авторитетное исследование, дающее объяснение этому предположению, содержится в работах К. Кристенсена (C. Christensen). В своих исследованиях ученый изучал влияние «подрывных» (disruptive) инноваций[5] на конкурентную борьбу в отрасли. Концепция «подрывных» инновации определяет условия, в которых «новички», использующие относительно простые, удобные и недорогие инновационные продукты, могут добиться устойчивого конкурентного

---

Скачать книгу