Основы ораторского мастерства, или В погоне за Цицероном. Дмитрий Николаевич Александров
между Заключением и Выводами.
Выводы – наиболее простой по форме и содержанию конец устного выступления оратора. А именно: в Выводах повторяются центральные мысли каждой из основных частей плана. Другими словами, если в основной части три раздела, то оратор в самом конце своего выступления еще раз повторяет эти три мысли (очень кратко) и без доказательств.
Такой конец выступления наиболее удобен, если квалификация аудитории невысока, а оратор хочет убедиться в том, что, уходя с лекции, слушатели вынесут с нее те мысли и выводы, которые ему хотелось бы…[1]
С Заключением все значительно сложнее. Заключение есть такой конец выступления, когда оратор подводит аудиторию к мыслям, которых вроде бы в лекции не было, но которые вытекают из всего изложенного в ней учебного материала. Заключение наиболее успешно используется в том случае, если аудитория состоит из подготовленных слушателей, с высоким образовательным цензом.
Таким образом, в конце выступления – или Выводы, или Заключение, но только что-то одно из них. Что именно – на усмотрение оратора. Пользуясь этим правом, правом автора, я заканчиваю настоящее пособие по курсу риторики не Выводами, а Заключением. Пусть это обстоятельство будет воспринято как пример, подтверждающий предыдущее теоретическое положение. Теперь остается ответить на основной вопрос: что такое план в его классическом значении?
План (от лат. планус – плоский, ровный) имеет много значений в русском языке. Здесь берется только то, которое имеет отношение к данной теме. Это – набросок содержания научного или литературного произведения, статьи, речи; порядок работы, намеченный на определенный срок, по определенной теме.
Ясно, что план любого выступления может неоднократно переделываться, совершенствоваться, как и улучшаться каждая из его частей. Сквозь весь план должна красной нитью проходить логика, сочетание теории и практики (примеров). По одному только плану опытный ритор может сказать, в каких отношениях с эрудицией находится автор плана.
План любого учебного выступления начинающего оратора составляется его автором самостоятельно, а затем может быть согласован с ритором. В каждом отдельном случае такой план должен быть организован следующим образом.
(Точное название темы)
План
Введение.
I. (Точное название раздела).
II. (Точное название раздела).
III. (Точное название раздела).
Заключение (или Выводы).
В каждом отдельном случае предусматривается творческий подход к составлению плана, делению его на разделы, составлению регламента выступления, наполнению каждого пункта плана, наличию примеров, логичности переходов и всего того, что составляет «партитуру» выступления. Особое внимание уделяется Введению и Заключению (или Выводам), тренировке с песочными часами. Регламент, как правило, для всех выступлений один —
4 минут. Правда, в отдельных
Один из рецензентов рукописи Пособия около этой фразы написал: «Предложение не закончено». Видимо, он прав, предполагаемое завершение фразы должно звучать так: «…которое ему хотелось бы, чтобы они вынесли!» Но может быть, оставить, как было. Может быть, в этом случае фраза звучит более свежо, неожиданно, даже с некоторым намеком на «изящно».