Новый тайм-менеджмент. Собрание сочинений. Книга 8. Владимир Токарев
я еще одновременно на самом деле научусь менеджменту, что обещает автор книги, то, значит, я не зря потрачу свое время).
Функция ОРГАНИЗАЦИИ. В ходе реализации этой функции руководитель распределяет задачи и полномочия среди своих подчиненных29.
Чтобы цели действительно были достигнуты, приходится оценивать исходную ситуацию, текущее положение дел и контролировать достижение поставленных целей – это функция КОНТРОЛЯ. (Например, я знаю на начало тренировок по памяти, что у меня отличная смысловая память30. Но у меня плохая слуховая память (фонетика иностранного языка дается с трудом), и плохая зрительная память. Буду наблюдать свои успехи в процессе использования правильной технологии запоминания.)
В ходе всего управленческого цикла постоянно приходится выбирать лучшее решение из имеющихся на данный момент. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ – я также рекомендую относить к функциям управления. (Передо мной стоит множество проблем, по которым я должен принять решения: зачем мне нужна хорошая память, какие упражнения мне будут полезны, сколько уделить время на тренировки и когда их лучше проводить и т.п.)
Функция КОММУНИКАЦИИ. Принятие правильных решений невозможно без наличия необходимой информации, которую можно получить в процессе коммуникации – обмена информацией. (В процессе тренировок мне следует: «пообщаться» с профессионалами – посмотреть другие книги по памяти, чтобы не зашориваться в концепции только одного автора.)
Само знание функций управления еще ничего не дает. Однако, прежде чем выйти в космос, человек сначала открыл закон сохранения импульса движения, а уж потом применил эти знания в двигателе ракеты.
Понимание «из чего складывается управление» также важно для повышения его эффективности, как, например, сведения «из чего состоит человек» для профессии врача. Именно поэтому для некоторых параграфов этой главы я решил применить «съедобную ассоциацию»: как не может человек долго прожить без пищи, так и организация не сможет успешно существовать без грамотного применения ее руководством функций управления.
Шаг 2. Припоминаем схему приобретения новых знаний —
понимаем, что до сих пор мы запоминали «автоматически» (работали старые автоматизмы), а теперь выполним Пробу – попробуем запоминать по новым правилам – по предложенному алгоритму из шести подпроцессов31.
Шаг 3. Первый подпроцесс – восприятие информации. Мы его уже выполнили. Если читали текст про себя – значит, использовали зрение. Если вслух – еще использовали и слух.
Шаг 4. Концентрация внимания. Но здесь также все в порядке – мы же читали текст внимательно, концентрировали свое внимание на тексте, а не отвлекались на посторонние вещи. Верно?
Шаг 5. Установление с запоминаемой информацией четырех видов связи.
Смысловые связи – ну да, информация в тексте обладала смыслом.
Эмоциональные
О том, что у каждого из нас есть подчиненные, даже если вы не работаете руководителем, читайте в книге «Три менеджмента в одном флаконе». )
Этот пункт я решил написать не про тебя, дорогой читатель, а про себя любимого.
Шаги алгоритма – подпроцессы запоминания по Лёзеру – я специально выделил жирным шрифтом.