Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3. Марина Александровна Кишиневская
палочку (сломал палочку, отдал палочку, бросил палочку)
– торопливый мальчик (медлительная девочка, отважный папа, умная бабушка)
– говорит отец (кричит малыш, смеётся девочка, молчит мама)
Составьте предложения с заданными словами.
– Митя, палочка, ножик
________________________________________________________________________
– Митя, отец, говорить
_______________________________________________________________________
– Митя, строгать, ровно
________________________________________________________________________
Подберите синонимы к заданным словам.
– неровный (кривой, смешной, красивый)
– бросать (засыпать, кидать, скрывать)
– осторожно (бережно, сложно, мощно)
Подберите словосочетания, сходные по значению с заданными.
– косая палочка (холодный камень, кривая палочка, сосновая ветка)
– строгать осторожно (строгать быстро, ломать аккуратно, строгать бережно)
– учить терпению (обучать настойчивости, напоминать задачу, забывать стихи)
Подчеркните верное утверждение.
– Митя бросил палочку, потому что она получилась косой.
Палочка получилась косой, потому что Митя её бросил.
– Митя ругал себя, а виноват был ножик.
Митя ругал ножик, а сам был виноват.
– Митя научился строгать, поэтому папа ему помог.
Папа помог, поэтому Митя научился строгать.
Напишите продолжение.
– Митя не умел строгать, поэтому…
_________________________________________________________________
– Папа строгал палочку осторожно, потому что…
_________________________________________________________________
– Из-за того, что палочка получилась неровной, Митя…
_________________________________________________________________
Заполните пропуски в тексте.
Строгал ……………. палочку, строгал да бросил. ……………. палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
– Как же это так? – спрашивает Митю ……………..
– Ножик ………………, – отвечает Митя. – Косо строгает.
– Да нет, – говорит отец, – …………… хороший. Он только ………….. Его нужно ………….. учить.
– А как? – ………………. Митя.
– А вот ………….., – сказал отец. ………….. палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
………….. Митя, как нужно ножик терпению учить. Хорошо стал ……………. ножик. Ровно. Красиво. Послушно.
Чив
Прочитайте текст.
Воробей Чив пыжился, волочил свои крылышки, а хвост задирал высоко вверх. И вдруг он увидел себя в снеговой лужице. Чив от неожиданности даже зажмурился: какой он взъерошенный и от сажи чёрный!
Скорей побежать искупаться!
В луже он приседал, окунался с головой, бил по воде крылышками и хвостом. Брызги летели вверх, и в них горела радуга. Из лужи Чив выскочил свеженький и чистенький.
А вода в лужице стала чёрная, как сажа.
Ответьте на вопросы.
– Где увидел Чив своё отражение?
_________________________________________________________________
– От чего Чив был чёрным?
_________________________________________________________________
– Каким