Уровень интеллекта и эффект толпы. Книга 2. Сария Маммадова
интеллект выделяют Человека из толпы. Чтение книг формирует у людей свои духовно-культурные ценности и идеалы, которые никогда не опошлить той негативной и просто невежественной информацией, которой так порой изобилует TV и некоторые СМИ.
Мы должны, просто обязаны воспитывать человека, который оставит после себя память в делах, творчестве, поступках. Иногда на долгие годы. К сожалению, в последнее время больше отдают предпочтение воспитанию совсем другой личностной категории.
«Мы часто повторяем, что о человеке судят по его делам, но забываем иногда, что слово тоже поступок. Речь человека – зеркало его самого. Все фальшивое и лживое, пошлое и вульгарное, как бы мы ни пытались скрыть это от других, вся пустота, черствость или грубость прорываются в речи с такой же силой и очевидностью, с какой проявляются искренность и благородство, глубина и тонкость мыслей и чувств» (Л. Толстой).
А ещё всегда подчёркиваю, что «речь великих русских классиков нельзя примитизировать!»
Получила ряд рецензий на публикации. Привожу наиболее характерную и актуальную.
Уважаемая Сария, не могу пройти мимо этой Вашей публикации, поскольку меня очень волнует состояние нашей речи, настолько засорённой ненормативной лексикой и словами иностранного происхождения, вставляемыми нашей молодёжью где надо и где не надо настолько, что русский язык уже перестал быть похожим на наш язык.
Пропала его красота и напевность, он стал каким-то циничным, обрубленным, оборванным, истрёпанным.
Наказание за употребление нецензурной речи должно получить законодательную основу – должен быть закон!
Штрафы, наказания за нецензурщину – это замечательно. Думаю, что пора это распространить и на наш быт, а не только на литературу, кинематограф, сценические площадки: мат, услышанный правоохранительными органами, должен так же подвергаться штрафным санкциям, как и правонарушение на дорогах.
Мат, записанный на видеотелефонах, должен стать основанием для наказания нарушителей.
Но самое главное – это то, что пора возвращать в школы правильное воспитание учащихся, вновь вводить уроки этики и эстетики, сочинения на прочитанные труды классиков и такое же наказание за нарушение правил этих замечательных наук.
К сожалению, к великому сожалению, воспитанию в школах нынче не уделяется никакого внимания.
К огромному сожалению, и перед учителями перестали ставить задачи эстетического воспитания детей. Это перестало входить в их обязанности.
Поэтому даже в школах нецензурная речь звучит всё чаще и чаще, а учителя просто вынуждены проходить мимо и даже не делать замечания, ибо в ответ получат лишь цинизм и посыл куда подальше. При этом доказать руководству школы, что так было, – практически невозможно, а уж наказать – тем более.
Обычным стал мат даже в детских садах. Дети, получившие «науку» дома, несут её в сад.
И