Что за X.Y…Z? Как родителям и детям понять друг друга. Теория ценности поколений. Ирина Тебенева
существования человечества до наших дней. Всего им выделено шесть стилей воспитания – от «детоубийственного» до «помогающего». Предлагаю ознакомиться с этой классификацией, потому что в следующих главах я так же буду определять по ней стиль воспитания для каждого поколения.
Классификация по Де Мозу:
– Детоубийственный стиль. Повсеместно такой стиль воспитания принадлежит периоду с начала человечества до 4 века нашей эры. Ребенок легко приносится в жертву как в религиозных обрядах, так и в обычной жизни. Дети живут по принципу естественного отбора: выживает сильнейший. Родители не страдают от утраты своего ребенка. Нет психологической связи между родителями и детьми. В настоящее время встречаются такие родители, но чаще они находятся в постоянном алкогольном или наркотическом опьянении, либо имеют психиатрические заболевания. Если вернуться к поколениям, то теоретически некоторые Беби-бумеры могли иметь таких родителей. Это связано с войнами, блокадой Ленинграда. Когда от невыносимого голода съедались младшие дети, чтобы выжить старшим. Конечно, эти вещи не носили массовый характер в обществе, но встречались.
– Оставляющий стиль характерен для периода с 4—12 в.н.э., при нем родители совершенно свободно отдавали своих детей кормилицам, на воспитание в чью-то семью, в подмастерья. Не было никакой гарантии, что, расставаясь, они когда-либо увидятся вновь. Детей туго пеленали и могли оставить где-то, как сверток. Традицию пеленания еще застали Беби-бумеры и Иксы, данная мера, предназначенная для того, чтобы ребенок много спал, был тих и не мешал, обрастала легендами. Бытовало мнение что благодаря пеленанию ноги не будут кривыми, или ребенок не поранит себя во сне. Мне недавно попалась статья, в которой описывались ясли послевоенного периода с колоссально высоким процентом смертности в них. Вы только представьте кучу орущих детей без памперсов, начиная с 1 месяца жизни. Некоторых из них роняли, кого-то забывали занести с улицы, и он умирал. Современной матери это покажется варварством, а это происходило каких-то полвека назад.
– Амбивалентный стиль. Здесь уже наблюдается задатки отношения к ребенку, как к человеку, но чаще эмоциональные контакты осуществлялись через наказание и битье. Ребенок воспринимался как тесто, из которого можно вылепить любую форму. Что заложишь, то и получишь. Можно свободно «замешивать» в него все свои нереализованные мечты и наказывать, если он не хочет их исполнять. Бить можно, но не до смерти. «Я тебя очень люблю, но если Родина скажет, то я готов с тобой расстаться».
– Навязывающий стиль. Детей бьют меньше, больше уговаривают, чем заставляют. Детская смертность снижается. В самом раннем возрасте начинают приучать к туалету, чтоб ребенок меньше причинял неудобств, считая, что можно победить физиологические особенности развития ребенка и при несформировавшихся мышцах малого таза, контролировать себя.
– Социализирующий стиль.