Характеры. Как изучить и приручить. С. Н. Савинков
вы чем-то его обидели, можно не сомневаться, он будет помнить это всю жизнь или до тех пор, пока не разрешится проблема. Однако даже при урегулировании ситуации эпилептоид еще продолжительное время будет держать в памяти неприятный эпизод и возвращаться к нему в моменты тоски или злости.
Он и не отрицает, что обладает долгой памятью на происходящие в его жизни события. «Я обиды если не помню, то записываю» – эта поговорка иллюстрирует жизненную позицию многих эпилептоидов.
Они могут быть ярыми жалобщиками, особенно в пожилом возрасте. Или им продали не то, что нужно, или не так улыбнулись, или на 5 копеек обсчитали. При любом удобном случае они потребуют книгу жалоб и напишут все, что думают об этом несчастном продавце или сотруднике, которому «повезло» их обслужить.
Преобладающее настроение эпилептоида психиатры старой школы называли злобно-тоскливым. Даже несмотря на нередкую веселость и кажущуюся непосредственность (при наличии истероидных или гипертимных черт в характере), эпилептоид постоянно начеку. Наивно предполагать, что он когда-нибудь изменится.
В состоянии агрессии он всегда ищет виновных, чтобы наказать их «по всей строгости закона». Закон для него – это средство достижения властных стремлений. У многих юристов, как защищающих (адвокатов), так и обвиняющих (прокуроров), преобладают эпилептоидные черты в структуре личности.
Если оказывается, что виновных нет и винить нужно только собственную персону, то обычно эпилептоиды вздыхают, вскидывают руки и начинают говорить что-то вроде: «Ну что ж теперь поделать?» Хотя для устрашения окружающих или подчиняясь правилам, они все же могут «побичевать» самих себя.
После окончания университета несколько лет мне довелось работать в качестве психолога в одном дошкольном учреждении. Детский сад посещали дети, имеющие трудности в развитии речи, такие сады еще называют логопедическими.
Раз в год весной в этом детском саду проходит набор детей в группы, в ходе него выявляется общий уровень развития детей, их речевое развитие и определяется дальнейший образовательный путь каждого ребенка. В учреждении для этого собирается психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) из специалистов разных профессий со всего района (психологов, врачей, логопедов, педагогов). Несколько раз в год к нам приходила в качестве логопеда одна женщина. Условно назову ее Клара Эдуардовна.
По внешнему виду она полностью подходила под описание типичного эпилептоида: серый строгий пиджак, длинная темная шерстяная юбка, скрывающая ноги и обувь полностью, волосы собраны в пучок, серьезное и даже немного суровое выражение лица дополняли большие очки в коричневой оправе. В таком виде она появлялась неизменно каждый год. Ни семьи, ни собственных детей у этой дамы не было. Наверное, поэтому она так стремилась к общению с ними.
Нужно сказать, что в процессе работы ПМПК возникают различные ситуации, ведь приходится взаимодействовать не только с детьми, но и с их родителями,