Горестная повесть о счастливой любви. Октябрь серебристо-ореховый. Дракон, который плакал. Виктор Аркадьевич Бердинских
яблоку негде упасть… Так работать я не могу! Лишних убедительно прошу удалиться!..
Д е ж у р н а я (взмолившись). Гражданин учитель! Не выгоняйте! Ради Бога! Дайте полюбоваться мужчиной! У нас ведь большинство допуска в «мужскую зону» не имеют. Так что годами же вас не видим!.. У нас в зоне даже начсостав – сплошь женский!..
П ё т р, качая головой, жестом отпускает Д е ж у р н у ю на место, садится за свой стол, смотрит в журнал, поднимает глаза, натыкается взглядом на
У л ь я н у – и вдруг весь обмирает.
Его словно током прошибло: лицо заливает краска, перехватывается дыхание…
Весь класс не сводит глаз с учителя.
Кажется: никто и не дышит.
У л ь я н а тоже краснеет, тяжело дышит…
Как будто между нею и П е т р о м промелькнула какая-то искра…
Общее молчание.
Наконец, П ё т р берёт себя в руки.
П ё т р (переводя дыхание и обращаясь к классу).Тема сегодняшнего урока – «Второй закон Ньютона».
П ё т р встаёт, подходит к классной доске.
На ней – со всех сторон – нарисованы мелом цветочки и травиночки, а в них – целующиеся амурчики.
П ё т р (дежурной, сурово). Гонцова! Обеспечьте чистую доску – для начала урока!
Д е ж у р н а я исполняет приказание.
П ё т р записывает на доске тему урока.
Затем движется по проходу между партами.
Что-то говорит – по теме занятий.
Головы всех женщин-учениц синхронно поворачиваются за ним: у всех полуоткрыты рты, глаза мечтательно млеют…
Одна У л ь я н а, борясь с собой, напряжённо сидит, уткнувшись лицом в тетрадь и придерживая голову руками.
П ё т р (продолжая). А теперь откройте учебник – на странице сто десятой. Задание номер три. Сейчас мы попробуем решить эту задачу вместе!
П ё т р вновь подходит к доске.
Рука его пишет на ней строку за строкой, передвигаясь то вправо, то влево.
И, в такт движению его руки, головы млеющих женщин поворачиваются тоже – то вправо, то влево.
Никто ничего не записывает в свои тетради: не до этого…
Раздаётся звонок – к окончанию занятий.
П ё т р встаёт у своего стола.
Ученицы тоже поднимаются со своих мест.
П ё т р. Урок окончен. Все свободны! (Обращаясь к У л ь я н е). А вас я попрошу задержаться – на пять минут. Мне кажется, вы что-то не поняли – из сегодняшней темы?..
Женщины, выходя, подмигивают У л ь я н е.
Одна солагерница даже пытается ущипнуть её.
П ё т р и У л ь я н а остаются в классе одни.
П ё т р. Как тебя зовут?
У л ь я н а. Ульяна…
П ё т р (поражённо – словно от повторного удара током). Наваждение какое-то!.. Это же – имя моей мамы!.. Видно, судьба нас сводит!.. Ну, так расскажи, красавица, о себе – хоть немного!
У л ь я н а. А чего тут рассказывать-то? Родом – из Харькова. Лагерный срок – «червонец». Отмаяла уже два года… Муж на «воле» женился на другой. Двое детей с мамой моей живут, да она всё болеет. Боюсь: умрёт – и сдадут детей в приют…
П ё т р. И у меня тоже – жена с ребёнком…