Большая энциклопедия компетентных родителей. Ребенок от 0 до 3 лет: инструкция по применению. Виктория Анатольевна Габышева
эти процессы, не сдаваться, сопровождать малыша и поддерживать. Уместно использовать такие формулировки: “Ты сможешь”, “Я с тобой”, “Мы вместе это пройдем”, “Я в тебя верю”, “У нас все получится”. И в какой-то момент малыш начинает брать власть над своими эмоциями и контролирует их. Это самый лучший период. Также будьте готовы к тому, что ребенок может бунтовать, протестовать.
Разные дети выбирают разные стратегии поведения. Например, фаза затишья, когда ребенок, будучи завернутым в одеяло, перестает что-либо делать вообще в качестве протеста. В этот момент нужно чуть-чуть надавить на него, чтобы вывести его из этого состояния. Вы позволяете ему немного там посидеть, а потом даете стимул выйти из этого одеяла. Вторая стратегия – когда ребенок первоначально активно себя ведет. Активно приступив к борьбе и не оценив обстановку, ребенок может потерять в первые несколько минут много сил. Сначала это бурная деятельность телом, потом это эмоциональность – истерика, крики, укусы, плач. Это уже процесс переживания горя и недоверия. И все эти этапы нужно экологично прожить вместе со специалистом, чтобы он мог понимать, когда ребенок научился выходить из сложных ситуаций. Специалист изначально должен объяснить все этапы и ходы для родителей. Сначала должна быть прям инструкция к применению. Наша задача – дать ребенку опыт прохождения сложных ситуаций с поддержкой, с уверенностью; дать ему ресурсы для дальнейших успехов и продемонстрировать – всё заканчивается хорошо. Обращаю ваше внимание на то, что все материалы, которые мы используем для этого упражнения, не должны быть колючими и жесткими. Кроме того, и ваши руки, и руки специалиста должны быть свободны от колец, браслетов, часов.
Когда ребенку удается высвободится и выйти из намотанного на него одеяла или пледа, то сначала показывается голова, затем плечи, а потом попа и ноги. Ребенка необходимо поблагодарить и обнять, сказать ему : “Молодец! Ты справился! У тебя все получилось. Я тобой горжусь”. Малыш в этот момент получает новый опыт. Он может обрадоваться, а может и заплакать. Повторять это упражнение необходимо как можно чаще – как минимум 5-6 раз с периодичностью 1 раз в 3 месяца.
Опыт, который получает ребенок в процессе этого упражнения, очень важен для ребенка. Он может применять его в дальнейшей жизни где угодно: дома, в детском саду, в школе. У малыша уже будет определенная стратегия выхода из разных жизненных ситуаций.
Теперь предлагаю посмотреть на кесарево сечения с другой стороны. Зачастую мы, взрослые, попадаем в капкан, так как у нас развивается какое-то чувство вины. Если врачи спасли ребенка через кесарево сечение, то значит, что теперь он не такой, как все? Это неверно. Родителям не нужно культивировать вину и загонять себя в угол. Просто необходимо понять, почему у этого ребенка развитие будет именно таким и принять этот как факт. Мы знаем, что он рожден именно таким образом, и понимаем, что у него риск возникновения синдрома дефицита внимания