Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг. Дневник Яснополянской школы. Лев Толстой
вмст, но меньшіе – не только меньшіе, но и 2-е отдленіе страшно слабы – механизмъ и только. Одна изъ главныхъ трудностей – находить случаи дленья и узнавать части неозначенныя. – Робки и скучливы до невозможности. Механически длаютъ дйствія съ дробями. Келлеръ занимался славно съ частью 1-го отдленія.
_______________________________________________________________________
Математика, самые младшіе
_______________________________________________________________________
Началъ съ дленья – не знаютъ и боятся меня – умноженье, вычитанье, сложенье, нумерація – тоже. Механизмъ въ формахъ сознанія. Я былъ обмануть. Поручилъ Ромашк. Онъ велъ классъ необычайно-спокойно, толково и не скучно. Самъ выдумывалъ задачи изъ жизни и недурно. —
П[етръ] В[асилъевичъ] прошу – заставляйте изъ старшаго класса по перемнкамъ учить математик младшихъ. Ежели я не приду,4 присылайте ихъ – очередныхъ учителей – ко мн за наставленіемъ. – Переплетчикъ.
_______________________________________________________________________
Приготов[ительный] к[лассъ]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Въ этомъ класс прежде писали лучшіе ученики изъ Св[ященной] Исторіи В[етхаго] 3[авта], a худшіе подъ диктантъ. Нын измнили старой привычк; вс писали соч[ин]енія; темы для этихъ сочиненій выбирали сами произвольно. Владиміровъ, Михевъ и Гавриловъ удовлетворительно написали съ немалыми орфографическими ошибками. Остальные – что-то написали, кажется сносное по ихъ смыслу.
_______________________________________________________________________
Въ стар[шемъ], млад[шемъ] и пригот[овительномъ] 1-го отд[ленія]. Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Для чтенія давалъ, кому что нравится. Мальчики стар[шаго] к[ласса] читали изъ русской исторіи съ большею охотою; только Исторію Погодина скучновато. 2-го отд[ленія] ученики книжку Св[ященной] Исторіи, a прочіе разныя книжки. Вс вообще читали и разсказывали съ охотою. – Предложено Граф[омъ] разнообразить чтеніе.
_______________________________________________________________________
Февраль 27. Вторникъ.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ]. Математика.
_______________________________________________________________________
5Задачи изъ планиметріи – очень плохо. – Забыли много и могутъ забыть.
_______________________________________________________________________
Младшій классъ. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Писали двое изъ Русской Исторіи, написали достаточно, прочіе изъ Св[ященной] Исторіи тоже со смысломъ. Думаю, помогло имъ вчерашнее чтеніе по книг изъ Священной Исторіи. Потому что и нын многіе съ дракой хватались за эту книжку.
_______________________________________________________________________
Пригот[овительный] обоихъ отд[леній]. – Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Кучками продолжали чтеніе Матвя. Нкоторые, и самые худшіе, «Сказски» Худякова. Всхъ заставлялъ разсказывать, и вс разсказывали порядочно.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ].