Theorie U - Von der Zukunft her führen. C. Otto Scharmer

Theorie U - Von der Zukunft her führen - C. Otto Scharmer


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Die Bronx

       Eileen Fisher und das Global Wellbeing Lab

       IDEAS

       Namibia

       Der Weg nach vorne

       Leseanleitung für dieses Buch

       Vorwort zur Erstauflage

       Danksagung zur Neuauflage

       Danksagung zur Erstauflage

       Einleitung

       Der Ruf und die Krise unserer Zeit

       Der blinde Fleck

       Eintreten in das Feld

       Der archimedische Punkt

       Das Umschmelzen und Umstülpen der Struktur unserer Aufmerksamkeit

       Die U-Theorie: Handeln von der entstehenden Zukunft her

       Eine neue Wissenschaft

       Unser gemeinsamer Feldgang: Der Denkweg dieses Buches

       Wie dieses Buch organisiert ist

       Intention

       Die verwendeten Methoden

       Teil I: Begegnung mit dem blinden Fleck

       1Im Angesicht des Feuers

       2Der Weg zum »U«

       Theorie U: Die Anfänge

       Das Interview mit Brian Arthur von Xerox PARC

       Das Gespräch mit Francisco Varela über den blinden Fleck in den Kognitionswissenschaften

       Drei Gesten auf der linken Seite des U

       Das innere Terrain der Führung

       1. Wir brauchen eine neue soziale Technik, die auf der Feinabstimmung von drei Instrumenten basiert

       2. Das wichtigste Führungswerkzeug ist dein Selbst

       3. Innere Führungsarbeit muss sich mit drei Feinden auseinandersetzen

       4. Das U ist ein lebendiger, kein linearer mechanischer Prozess

       5. Der Aufstieg des sozialen Raums der Emergenz und Kreativität (»cycle of presencing«) ist verbunden mit dem Aufstieg seines Gegenteils: des sozialen Raums der Zerstörung (»cycle of absencing«)

       3Vier Ebenen des Lernens und der Veränderung

       Ebenen des Lernens und der Veränderung

       Interviewprojekt: Was ist der Ausgangspunkt unserer kollektiven Handlung?

       Die Trennung zwischen Materie und Geist

       Zwei Lernquellen und zwei Lernformen

       Der blinde Fleck des organisationalen Lernens

       4Organisationale Komplexität

       Dynamische Komplexität

       Soziale Komplexität

       Emergente Komplexität

       Der Job des Managers

       Vom Produkt über den Prozess zur Quelle

       Erster Fokuswechsel: Von greifbaren Ergebnissen zum Prozess (Downstream to Midstream)

       Zweiter Fokuswechsel: Vom Prozess zur Quelle (Midstream to Upstream)

       Beispiel 1: Wissensmanagement

       Beispiel 2: Produktion

       Führung vor der leeren Leinwand

       Der sich mitentwickelnde Kontext von Organisationen

       Der institutionelle blinde Fleck


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