Энциклопедия Синтеза. Том 2. Второй Синтез. Кут Хуми
развитые были, сейчас это отсталые, – пытались развить свой дух через эфирную энергетику. Увидели?
Мы нашу материю делаем более сознательной
Вот это касается эфирного плана. Теперь… это наш Эфирный план. Теперь вспомним, что есть точно такой же Метагалактический глобальный эфирный план. И если здесь мы берём это как подпланы… помните демонский глобус? – Человеческое царство – это буддхический подплан. Животное царство, это какой? Причинно-ментальный. Разбираем глубже. Растительное царство – это астральный и минеральное царство – это эфирно-физический.
Другими словами, если взять вот эту аналогию, то, исходя… демоны кто такие? – Управители материи, правильно? То есть, они учатся управлять материей. Вот их планы, как они управляют материей. Что такое буддхический план? – Это Сознание. Другими словами, обмениваясь человеческой энергетикой между собой, мы растим в материи что? – Сознательность. Что значит, человеческая энергетика? – Любые наши контакты в группе, любые наши взаимодействия между людьми, допустим, семейные взаимодействия мужчины и женщины, ребёнка и родителя, дочки, сына, не важно, любого родителя, любые наши взаимоотношения в коллективе, когда мы допускаем обмен энергетикой между собой. Обмен энергетикой – это и обмен мыслями, вот я сейчас говорю, обмен мыслями идёт, и обмен чувствами, и обмен эмоциями – радость встреч, и обмен тактильными ощущениями, когда мы можем взять друг друга за руку или просто обнять, то есть любой обмен энергетикой. Когда мы излучаем своё, как в древности говорили, флюиды, и впитываем другие флюиды. Мы растим в своих телах и в самой материи Матушки Земли сознательность. Это очень важный момент открытости человека. Почему? Ведь мы пришли на эту землю, что сделать? – Преобразить материю, вырастить в ней сознательность. А почему этим заниматься должны только демоны? Если вы ученик сознательный, то мы должны понимать, что такими открытыми отношениями мы нашу материю делаем более сознательной.
Вот поэтому некоторые в нашей Школе удивляются, что мы обнимаемся, радуемся, целуемся, прыгаем, то есть обмениваемся этим. Мы активируем сознательную энергетику. То же самое: очень часто люди любят наблюдать за поведением животных. «Вот кошечка моя вот так умеет», «а моя собачка вот умеет», – что происходит? Через поведение животных активируются разумно-мыслительные свойства материи. То есть, когда человечество начало выводить разные новые виды животных, которые имеют особые свойства. Собак, которые имеют особые стили поведения, кошек, которые имеют стили поведения или обучать дельфинов, китов чему-то, касаток обучают. Оно, в принципе, активирует разумно-мыслительные состояния материи. То есть, чем обученнее животное, те же лошади, те же некие боевые птицы, типа сокола, охотничьи, тем активней разум и ментальность самой материи. Поэтому обучение животных и тот, кто этим занимается, имеет под собой большую подоплёку развития материи. И в древности культура простраивалась так, что любой