Prácticas docentes en el ámbito universitario. Guillermo Londoño Orozco

Prácticas docentes en el ámbito universitario - Guillermo Londoño Orozco


Скачать книгу
de la Universidad de La Salle, “la Formación y el desarrollo profesional docente”, junio de 2010. La gran preocupación no sólo es “el desarrollo de conocimientos y habilidades profesionales, sino también de actitudes, vivencias, motivaciones y valores que le permitan una actuación profesional ética y responsable”.

      Por ello, el docente universitario cada vez más se compromete a pasar de una cultura oral a una escrita, donde son expuestas sus vivencias pedagógicas y académicas. No obstante, para ello requiere un cambio en su sistema de creencias; muchos de los docentes universitarios afirman acerca del comportamiento de sus estudiantes sin hacer una descripción detallada de sus características personales; es esencial buscar métodos para describir de manera objetiva a estos jóvenes que demandan de sus docentes personas más coherentes con su actuar, es decir, cierto grado de madurez profesional y personal. El ejercicio de escribir para el docente universitario le permite afianzar sus competencias argumentativas y propositivas. Al fomentar espacios de reflexión para sus educandos, esto le da credibilidad y lo expone a situaciones cada vez más enriquecedoras para su práctica docente.

      Al respecto, Freire (2004: 63) dice:

      Al pensar sobre el deber que tengo, como profesor, de respetar la dignidad del educando, su autonomía, su identidad en proceso, debo también pensar, como ya señalé, en cómo lograr una práctica educativa en la que ese respeto, que se debe tener para con el educando, se realice en lugar de ser negado. Esto exige en mí una reflexión crítica permanente sobre mi práctica, a través de la cual yo voy evaluando mi propio actuar con los educandos. Lo ideal es que, tarde o temprano, se invente una forma para que los educandos puedan participar de la evaluación. Es que el trabajo del profesor es el trabajo del profesor con los alumnos y no del profesor consigo mismo.

      En la Universidad de La Salle,

      [...] el fin de la evaluación es precisamente el desarrollo profesional de tal manera que mediante una cultura de la evaluación, el profesor tenga la oportunidad de descubrir sus fortalezas y debilidades y a partir de allí, tanto él, como la institución puedan promover estrategias de mejoramiento.

      En este sentido se resalta la evaluación más desde una perspectiva integral y formativa para la innovación y el cambio, que punitiva. Y todo lo anterior hace un llamado a todos los actores de la comunidad académica, docentes, estudiantes, administrativos y directivos, para que faciliten escenarios de reflexión para el cambio de creencias anticuadas y represivas que sólo desean controlar el proceso educativo como una empresa. Estamos en un momento decisivo de la educación, en especial la universitaria, pues se ha investigado con dedicación y juicio sobre la educación básica y media, pero aún falta sistematizar las experiencias desde la educación superior y para lo superior, de tal manera que consolidemos nuestro saber, sentir y ser pedagógico como docentes universitarios.

      Referencias

      Bain, K. (2007). Lo que hacen los mejores docentes universitarios. Valencia: Universidad de Valencia.

      Freire, P. (2004). Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa. México: Siglo XXI.

      Fromm, E. (1998) ¿Tener o ser? Bogotá: Fondo de Cultura Económica.

      Herrera, M. (2003). Identidad profesional y formación de directores. Caracas: Centro de investigaciones culturales y educativas.

      Ortiz Molina, B.; García Sánchez, B. y Santana Gaitán, L. (2008). El trabajo académico del profesor universitario. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José Caldas.

      Universidad de La Salle (2010). La formación y el desarrollo profesional docente. Bogotá: Ediciones Unisalle.

      Vásquez Rodríguez, F. (2008). Pregúntele al ensayista. Bogotá: Kimpres Ltda.

      Zabalza, M. (2009). Ser profesor universitario hoy. En: Revista La Cuestión Universitaria. Madrid: Boletín Cátedra Unesco, N.° 5.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

/9j/4AAQSkZJRgABAQEIigiKAAD/4RNoRXhpZgAASUkqAAgAAAACADIBAgAUAAAAJgAAAGmHBAAB AAAAOgAAAEAAAAAyMDIwOjA4OjI1IDA5OjUxOjA5AAAAAAAAAAMAAwEEAAEAAAAGAAAAAQIEAAEA AABqAAAAAgIEAAEAAAD2EgAAAAAAAP/Y/+AAEEpGSUYAAQEAAAEAAQAA/9sAQwAGBAUGBQQGBgUG BwcGCAoQCgoJCQoUDg8MEBcUGBgXFBYWGh0lHxobIxwWFiAsICMmJykqKRkfLTAtKDAlKCko/9sA QwEHBwcKCAoTCgoTKBoWGigoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgoKCgo KCgoKCgoKCgo/8AAEQgAoABrAwEiAAIRAQMRAf/EAB8AAAEFAQEBAQEBAAAAAAAAAAABAgMEBQYH CAkKC//EALUQAAIBAwMCBAMFBQQEAAABfQECAwAEEQUSITFBBhNRYQcicRQygZGhCCNCscEVUtHw JDNicoIJChYXGBkaJSYnKCkqNDU2Nzg5OkNERUZHSElKU1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6 g4SFhoeIiYqSk5SVlpeYmZqio6Slpqeoqaqys7S1tre4ubrCw8TFxsfIycrS09TV1tfY2drh4uPk 5ebn6Onq8fLz9PX29/j5+v/EAB8BAAMBAQEBAQEBAQEAAAAAAAABAgMEBQYHCAkKC//EALURAAIB AgQEAwQHBQQEAAECdwABAgMRBAUhMQYSQVEHYXETIjKBCBRCkaGxwQkjM1LwFWJy0QoWJDThJfEX GBkaJicoKSo1Njc4OTpDREVGR0hJSlNUVVZXWFlaY2RlZmdoaWpzdHV2d3h5eoKDhIWGh4iJipKT lJWWl5iZmqKjpKWmp6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uLj5OXm5+jp6vLz9PX2 9/j5+v/aAAwDAQACEQMRAD8A8Iooorxj9JCiiigAooooAKKKKACiiigAooooAKKKKACipreON1me aRkjiTeSq7j1A6ZHrQr6ezbVupifTyV5+nz01FvYyqYilSdpyS9SGirEgs4o1d5roI33W+zgg/8A j1SxWsEvlPHPIYXWQljEARtXd03f1puLW6FDE0qjtCSfoUqKtaRHaavqcGn6fNcy3UxKonkAZIBP Uv6A1peI9BPhuW2TW5ZbU3AYx5iVwcYz91zjqKr2U+xl/aGG/wCfi+8w6K3NW8PzaVdQwXhljd4z KQ0YyE8sSKRhjnIYelW08Hai8aOlvdFHAKnZHyP+/lTyvaxpLE0YpSlJJPY5iiurHgjVD0trn/vm L/45WbfaHLZXSW9yZYpjJGhV0XgPnB4Y5+6eKOVroEMVRqO0JpvyZjUVuQ+H5pViZFuQsqh0LRou 4YByMv7irJ8JXuwN5U5B9BET+XmUckuxLxuHTs6i+9HMu21CfSqyMSvU1ra3pb2MREvnJIMHZJGB kHI6hj6VlRkBBkVSVkS6sasrwehs6M0KTyPdAmBQhkAGcr5qZ4+ld3ZeCtAufDkut6rb3Wl2UltJ LbTLKHQsIU2AkZ+9KH4xnnFedJ/x46h/1w/9nWvQvhdF4c1Lw/pen+ICYbWa5lSWdnyQdnCA/wAA y2emPm5OcV2YSmpQb80fPcRNKcG+iZkeGrDRtNvI9WXUrqKOEECdoWKbjlcYxj7pJrESFbdUijcS IouAGGeR5fuBXs2r+JvC2m+GpPD8Q0690JXdTNLKJniG7cjLgdct+GehBNeLw7PKjMc3nIVuCJOf m/d+9PGQUdtrkcPyUqkmuw7w0lt4Z1vT9Stme7voboKqRxl1ZCrBuODnmvRviHpS/ELUtJl0aa3K 2JZbiO6Yw8FlB6jOOAMgY561m/A3RpJbpfE1xcrHJBKVt4HXeJflwWKgg8EjHPUc13XizS/E+t62 11peo6SojgWPB/dsM5ySCjkZ6dcHFbSnBS30PEjq+xwfxUm83xUAWjd4rUwu0edjMtsgJXPY4qXw 149+1aftOl3Xl2+2N3iKuBxjPJB/AZrE8X299a6y0WrSLLeKkvmOjEg/uF6ZA4/ACn6frOny2WyS 4Nv8u542gJWbqnzOoOASCOe9c0EpSnY9jMW1hMPpfT/Il1TxHda/q+62eSy0vT3dvtEfzMGC4LMO wGSPSs7V9TbVvE2oT+ck1uuppHbMmCPJDOUGR1OCM+9Y099oVv4am09RLG8s0ckscbyMqOgKiQK2 MnDnv3HHFReH0jjBEMsksZvoiryLtZvvckZOPzp1opQHk9vrHyf6Hovg7xFaQ6bpi39nLJIZRbQp HHzJjC5B6MR1x15r1Wx17R3cwC4Ecqbsxuu1vlJGNp57cce9fOttBqWm2kF62n3Cac7o8d44BQP1 4/EcfSt/QdTtLyJLnSrgW/iRp5BJP9pfzpkx02E7cemACMVrGhRcVOd7eX4nj4pzVSSjvd/noXPj Re2eoamn2CdJUSFUdk7NvY4/UV5jnGQOea6LxJb/AGd7qNEuVBxIVmbJ3FjuI9iRmubQHaMiuOoo qVo7H12WOX1aFy/BN5W8FEkV12srZwRkHsR3AqVbqNAAtpAoByAGkH/s1Va0bKO3+xNLMIt3mbQZ N+MY/wBmufmaPcjRVV2/Mr/aItpX7Hb7T1GX/wDiqVbwoybIYlRAw8sbsHcMHvnp71fkjsFhWRFh 2uxAMnmdgucY7ZJ61MbGGA3ETGJDMxWMuy5RR0PPPJ4+lLnN44HXRr5fh95lC6jHS0gH/ApP/iqP tSf8+kP/AH1J/wDFVf8AsTI8Mf8AZxlUqu+TLDBPXnOBg/yplsttKLLdaRDzpjG2GfgDb0+b3NHM H1R3s3b7/Ly8yob1spsijVV3fKNxB3DBzk56CmGeEjBsrfHpl/8A4qtAWnzQrHp5miZFJlyw5Iye c4GD/KkOnR/ZxHlPtajewEgyfVNvqBz+dHOJ4KT/AKZnmWA9bG2/8f8A/iqet4Y9nkwxRBXWTC7j krnHUn1Ndfd+DwukTXO63gZNrkuZAIkZQwLnkHIK4C56+oxWJ/wi9+JkgdrdLhmkBh35dVj8wM+A DkAxSdMngccrmldnNUhTpSs2jFuNRkYCFolaJeVQySkL9Bv4qut1EjB0s4A4/iVpAR/49XRHwld/ afJu7m2ttpk353OyBTIu4gDoWiZeDnocYqrJ4S1CG1M8xgijEfmMZCQFPyfKeOD86c/d+bG7Nbrm seXP2XM7Myrq9kmUhkVd+CW3OzEDp95jVZB8opSrSxqQACOKkERwMnmocu50wpWfurQfK22MnvVS IO0iqhO5jgVLdNyF9OaiQMrBhwRyKIqyCtLmnbsXAkqlA21txwMf59qv6dbwyTv9ob5EXkcAbjkD kso9+vOKxzI5ZSSS3PvUkF1cwM7RyEM2Mng8jofYjseopcqKdZp
Скачать книгу