Repensar la educación en derecho internacional en América Latina. Enrique Prieto-Rios

      Repensar la educación en derecho internacional en América Latina

      Repensar la educación en derecho internacional en América Latina: avances y discusiones en 2019

      Resumen

      En el marco del proyecto REDIAL, este libro presenta avances y resultados de investigación referentes a la educación en derecho internacional en América Latina. El objetivo es brindar herramientas para repensar cómo se enseña y entiende el derecho internacional en la región, para ello se reúnen algunos diagnósticos sobre la educación en derecho internacional en Brasil y Guatemala; se presentan los resultados de la aplicación de diferentes metodologías para el estudio y la enseñanza del derecho internacional; y se proponen nuevas lecturas y narrativas del derecho internacional, el derecho constitucional y el derecho comparado.

      Palabras clave: Derecho Internacional, Educación, Enseñanza, Investigación, América Latina, Proyecto REDIAL.

      Rethinking International Law Education in Latin America: Progress and Debates in 2019

      Abstract

      Within the framework of the REDIAL Project, this book presents the advances and results of research in the area of international law education in Latin America. It aims to provide tools to rethink how international law is taught and understood in the region. For this purpose, the books presents some diagnostic observations on international law education in Brazil and Guatemala, as well as the results of the application of different methodologies to the study and teaching of international law, while proposing new readings and narratives of international law, constitutional law, and comparative law.

      Keywords: international law, education, teaching, research, Latin America, REDIAL Project.

      Citación sugerida / Suggested citation

      Prieto-Ríos, Enrique, Paola Andrea Acosta-Alvarado y Daniel Rivas-Ramírez (ed.). Repensar la educación en derecho internacional en América Latina: avances y discusiones en 2019. Bogotá, D. C.: Editorial Universidad del Rosario, 2020.

       https://doi.org/10.12804/urosario9789587845143

      Repensar la educación en derecho internacional en América Latina:

      avances y discusiones en 2019

      Enrique Prieto-Ríos

      Paola Andrea Acosta-Alvarado

      Daniel Rivas-Ramírez

      —Editores académicos—

      Repensar la educación en derecho internacional en América Latina: avances y discusiones en 2019 / Enrique Prieto-Ríos, Paola Andrea Acosta-Alvarado, Daniel Rivas-Ramírez, editores académicos. – Bogotá: Editorial Universidad del Rosario, 2020.

      Incluye referencias bibliográficas.

      1. Derecho internacional – Enseñanza – América Latina – Siglo XXI. 2. Derecho internacional (Filosofía). 3. Derecho internacional – Estudio de casos. 4. Derecho internacional público – Enseñanza superior – América Latina. 5. Derecho – Libros de texto. I. Álvez Marín, Amaya. II. Betancur-Restrepo, Laura. III. Fernandes Carvalho Veçoso, Fabia. IV. Sanctis de Brito, Adriane. V. Rodrigues de Lemos, Fabrício José. VI. Villagrán Sandoval, Carlos Arturo. VII. Cazalí, Luis Pedro. VIII. Fiorin Gomes, Joséli. IX. Zaia Borges, Rosa Maria. X. Cardoso Squef, Tatiana. XI. Arévalo-Ramírez, Walter. XII. Sandoval Trigo, German Medardo. XIII. Piffer, Carla, XIV. Teixeira, Alessandra Vanessa. XV. Fuentes-Contreras, Édgar Hernán. XVI. Villamil Rodríguez, Juan Sebastián. XVII. Bonilla Maldonado, Daniel. XVIII. Hoyos Ceballos, Esteban. XIX. Universidad del Rosario. XX. Título.

      Catalogación en la fuente — Universidad del Rosario. CRAI

      Hecho el depósito legal que marca el Decreto 460 de 1995