El juego infantil y su metodologia. SSC322_3. Ana María Venegas Rubiales
y autoevaluación
Unidad Didáctica 4 Juego y aprendizaje escolar
3. El juego como recurso metodológico en el aula
Ejercicios de repaso y autoevaluación
Unidad Didáctica 5 Relación con la evolución infantil
2. El juego y la evolución infantil
3. Estadio sensorio-motor: el juego funcional
4. Estadio preoperacional: el juego simbólico
5. Estadio de las operaciones concretas: el juego de reglas
6. El juego de construcción y su importancia en el desarrollo del niño
Ejercicios de repaso y autoevaluación
2. Desarrollo psicomotor del niño en el juego
3. Desarrollo cognitivo del niño en el juego
4. Desarrollo afectivo del niño en el juego
5. Desarrollo social del niño en el juego
Ejercicios de repaso y autoevaluación
Módulo 2 Proyectos de intervención lúdico- creativos en la infancia
Unidad Didáctica 1 La observación en el juego
2. Definición de observación aplicada al juego infantil
4. Observación directa y diferida y observación individual y colectiva
5. Diferentes instrumentos de observación
Ejercicios de repaso y autoevaluación
Unidad Didáctica 2 Técnicas y recursos del modelo lúdico
2. Concepto y características del modelo lúdico
3. El recurso lúdico: generación y renovación
4. La intervención del educador/a en el juego de los niños/as
5. Organización de los espacios: creación de ambientes lúdicos
6. Organización por rincones y/o zonas de juego
Ejercicios de repaso y autoevaluación
Unidad Didáctica 3 Juegos y juguetes
2. Juguetes y nivel de desarrollo
3. Valor que confiere el niño o la niña al juguete
4. Influencia de los medios de comunicación en los juegos y juguetes de los niños y niñas
5. Juegos y juguetes no sexistas
Ejercicios de repaso y autoevaluación
Unidad Didáctica 4 Materiales y recursos para los juegos escolares y extraescolares