Habilidades sociales y dinamización de grupos. SSC322_3. Teresa de la Cruz Zurita Báez

Habilidades sociales y dinamización de grupos. SSC322_3 - Teresa de la Cruz Zurita Báez


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todos los alumnos y alumnas (una equidad interna), siendo capaces de desterrar los condicionantes impuestos por el entorno tanto social como económico.

      La interacción social se refiere fundamentalmente a la gran influencia que en el desarrollo cognitivo tiene nuestro entorno social en la medida en que aprendemos de los demás, incluyendo emociones y sentimientos.

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       1. Cuando hablamos de “competencia social”, nos estamos refiriendo a:

       2. Indique si la siguiente frase es verdadera o falsa.

      1 La capacidad de un/una niño/a de corta edad de interaccionar con otros no influye de forma directa en su desarrollo.VerdaderoFalso

       3. En el juego de roles...

      1 ... se persigue conseguir el desarrollo de la capacidad de apreciar el valor expresivo del color en los trabajos y las obras de arte.

      2 ... el reconocimiento auditivo es fundamental.

      3 ... se pone en marcha nuestro conocimiento para la ruptura de las barreras sociales.

      4 ... los/las alumnos/as tomarán decisiones en diferentes situaciones y mejorarán la capacidad de resolver conflictos.

       4. Relacione:

      1 Competencia social

      2 Eficacia social

      3 Interacción social

      1 Influencia que en el desarrollo cognitivo tiene nuestro entorno social en la medida en que aprendemos de los demás

      2 Capacidad de una persona de llevarse bien con las personas que conforman su entorno.

      3 Está relacionada con el espíritu que está activamente interesado en usar nuestro conocimiento para romper las barreras sociales.

       5. Complete:

      El objetivo último de la escuela es:

       6. Complete:

      El principio fundamental de ___________ establece que el ___________ depende tanto de esta ___________ con los compañeros y adultos con los que el niño o niña se relacione, como de la intervención con el ___________ .

       7. Señale dos técnicas de trabajo para fomentar la interacción social en Educación Infantil:

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