Методология инновационной практики в образовании. Монография. Андрей Хуторской
развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М.М.Поташника и B.C.Лазарева. – М.: Новая школа, 1995. – С.105.
11
Лазарев, В. С. Педагогическая инноватика: объект, предмет и основные понятия / В. С. Лазарев, Б. П. Мартиросян // Педагогика. – 2004. – №4. – С.15.
12
Современный словарь иностранных слов. – М., 1993. – С. 238.
13
Лапин Н. И. Актуальные проблемы исследования нововведений // Социальные факторы нововведений в организационных системах. – М., 1980. – С.6.
14
Пригожин А. И. Нововведения: Стимулы и препятствия (Социальные проблемы инноватики). – М., 1989. – С. 28.
15
Мешков А. А. Основные направления исследования инновации в американской социологии // Социс. – 1996. – №5. – С.117.
16
Беляев В. И. Педагогика А. С. Макаренко: традиции и новаторство. – М.: Издательство МНЭПУ, 2000. – С.27.
17
Субетто А. И. Этика педагогических инноваций // «Академия Тринитаризма», М., Эл. №77—6567, публ.10929, 12.01.2004. [Электронный ресурс], 2004. – Режим доступа: http://www.trinitas.ru/rus/000/a0000001.htm
18
Гуманитарная инноватика // Со-общение. – 2002. – №3, март.