Geduld als Ressource. Bettina Siebert-Blaesing
3.4.8 Auswertung ‚Lernen von Geduld‘
3.4.9 Auswertung ‚Lernorte von Geduld‘
3.4.10 Auswertung ‚Vorbilder für Geduld‘
3.4.11 Auswertung ‚Gesundheitliche Gründe für Geduld‘
3.4.12 Auswertung ‚Gesundheitliche Hilfe von Geduld‘
3.4.13 Auswertung ‚Erfahrungen Situationen mit Geduld‘
3.4.14 Auswertung ‚Erfahrungen aus Situationen mit Geduld‘
3.4.15 Auswertung ‚Soziometrische Angaben‘
4 Diskussion
4.1 Interpretation der Untersuchung im Forschungskontext
4.1.1 Interpretation zum Phänomen der Geduld in der Forschung
4.1.2 Stellenwert der Geduld bei jungen Erwachsenen
4.2 Kriterien für Empfehlungen und Forschungsbedarfe
4.2.1 Forschungsbedarf insgesamt
4.2.2 Spezifischer Forschungsbedarf
4.3 Kritisches Hinterfragen der Ergebnisse
4.3.1 Evaluation der wissenschaftlichen Vorgehensweise
4.3.2 Passung der Methodenwahl
4.3.3 Befragung als geeignetes Instrument
5 Handlungsempfehlungen zur Geduld im Einzelcoaching
5.1 Geduld mit mir und anderen im wechselnden Kontext sehen
5.2 Gelassenheit und Ruhe am Beispiel von zuhörenden Vorbildern erfahren
5.3 Warten als Intervention des geduldigen Handelns in der Zeit verstehen
5.4 Konkrete, naheliegende Situationen zur Geduld besprechen
5.5 Gelegenheiten zur Reflexion von Stress und Entspannung ermöglichen
5.6 Motivierende Ziele für Herausforderungen formulieren
5.7 Geduld in Wahrung der Autonomie auch spirituell verstehen
6 Fazit und Ausblick
6.1 Orientierungspunkte für ein Fazit und Ausblick zur Geduld als Ressource
6.2 Geduld ein explorativer Auftrag aus der Burnout-Forschung
6.3 Geduld als geschichtliche Erfahrung persönlicher und gesellschaftlicher Krisen
6.4 Geduld als vernetzendes Wissen über Forschungsdisziplinen hinweg
6.5 Geduld eine übersehene Begegnung mit konkreten Problemlagen
6.6 Geduld eine Sichtweise junger Erwachsener
6.7 Geduld eine notwendige Diskussion in Praxis und Forschung
6.8 Geduld als Handlungsempfehlung für das Einzelcoaching
6.9 Sind ‚wir‘ bereit zur Geduld?
6.9.1 Verschiedenartigkeit in Familien und privaten Beziehungen
6.9.2 Bildungsdiskurse in Schule, Hochschule und Ausbildung
6.9.3 Arbeitswelt im schnellen Wandel
6.9.4 Geduld in der Corona-Krise 255
6.10 Ausblick
7 Literaturverzeichnis
Persönliche Angaben
Anhang
Anhang 1: Fragebogen Geduld als Ressource
Anhang 2: Auswertungstabellen
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1: Der Forschungsprozess
Abbildung 2: Einleitung Grundbegriffe
Abbildung 3: Geduld im historischen Kontext
Abbildung 4: Forschungsansätze zur Geduld
Abbildung 5: Forschungsfelder
Abbildung 6: Alltagswissen/ wissenschaftliches Wissen nach Schaffer
Abbildung 7: Inhaltliche strukturierende qualitative Inhaltsanalyse nach Kuckartz
Abbildung 8: Kategorienraster
Abbildung 9: Kategorien der Geduld
Abbildung 10: Einstiegsfragen Geduld im Kontext
Abbildung 11: Geduld im beruflichen Kontext
Abbildung 12: Geduld im privaten Kontext
Abbildung 13: Geduld im Umfeld
Abbildung 14: Geduld in unterschiedlichen Kontexten
Abbildung 15: Geduld in der heutigen Zeit
Abbildung 16: Lernen von Geduld
Abbildung 17: Geduld als gesundheitliche Hilfe bei Veränderungen
Abbildung 18: Bin ich religiös?
Abbildung 19: Geschlecht
Abbildung 20: Geduld in sechs ethischen Kategorien
Abbildung 21: Geduldiges Handeln als Prozess209
Abbildung 22: Kategorien der Geduld
Abbildung 23: Themen der Befragung
Abbildung 24: Ressourcen der Geduld
Abbildung 25: Handlungsempfehlungen zur Geduld im Einzelcoaching
Tabelle 1: Themencluster der Studien zur Geduld
Tabelle 2: Handlungsverständnis zur Geduld
Abkürzungsverzeichnis
Anm. Anmerkungen
BDKJ Bund Deutscher Katholischer Jugend
BSB Bettina Siebert-Blaesing
bzw. beziehungsweise
DGSv Deutsche Gesellschaft für Coaching und Supervision e.V.
DGSF Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie
d.h. das heißt
EJA Erzbischöfliches Jugendamt
ebd. ebenda
et al. und andere
FSJ Freiwilliges Soziales Jahr
FSJler/ FSJlerin Freiwilliger im Sozialen Jahr/ Freiwillige im Sozialen Jahr
geb. geboren
ggf. gegebenenfalls
JE Junger Erwachsener/ Junge Erwachsene
kath. katholisch
SG Systemische Gesellschaft
sic so stand es geschrieben
SNS Synergetisches Navigationssystem
u.a. unter anderem
v.Chr./ n.Chr.