.
перешли к созданию для производственных нужд мини сельскохозяйственной техники. На основании передового опыта учились разводить пчёл, декоративных птиц, кур, уток, гусей. Сооружать клетки для кроликов, лисиц, норок, современные птичники и фермы. Получать приплод от этой живности, выращивать рыбу в товарном количестве. А успехи аквариумного хозяйства в разведении многих видов экзотических рыб настоятельно потребовали открытия в городе зоомагазина. Пока же мы успешно освоили Никольский рынок, продавая там рыбок и многую другую выращиваемую живность.
Приоритетное направление отводилось так называемому общепиту, возложив на подсобное хозяйство обеспечение продуктами. Включили в уроки домоводства приготовление разнообразных блюд, народов нашей страны, где желающие постигали поварские секреты. Одновременно происходило обучение учащихся этикету в обычной и праздничной обстановке. Правильной сервировке столов, умению пользоваться ножом и другими приспособлениями. А к дегустации и оценке качества пищи привлекали самих учащихся и жителей посёлка. В торжественной обстановке открыли две современно обустроенные столовые, построенных нашей бригадой. К всеобщей гордости одна, рядом с посёлком на автомобильной трассе Алма-Ата – Иссык, превратилась в место, постоянной остановки проезжающих водителей.
Начал функционировать канал поступления первых заработанных денег. Хотя в то время многие начинания попадали под статью «Незаконный промысел» но, это меня особо не волновало, имея таких высокопоставленных защитников. В окружающих людях, раньше совершенно незаметных, а теперь сильно озабоченных деятельностью проекта, возник избыток «сверх заряженной энергии» направляемый в первую очередь на нерешённые задачи. Успешно внедрённые анкетные опросы приносили большое количество предложений. К огромному удивлению каждое следующее, как работа хорошо отлаженного механизма, сразу рождало новые идеи, открывающие пути роста материального и духовного благосостояния. Ставший наверняка волшебным, почтовый ящик ежедневно поставлял часто просто неожиданную, бесценную информацию к размышлению, действию и внедрению. Не последнее место в подобном положении сказывалось умение показать участникам возможности, которые смогут достигнуть, открыть и будут иметь, вступив и оставаясь в проекте.
Приучались улавливать новые веяния в разных науках по вопросам, которые возникали перед нами. И что самое важное, сразу старались находить, направлять, регулировать и претворять в жизнь реальные варианты. Выдвигали кандидатуры ребят и взрослых, которым предполагалось поручить исполнение. Устанавливали испытательный срок с одновременным и последующим контролем полученных результатов. Предлагая дополнить по своему пониманию предстоящих задач, составленный перечень должностных обязанностей. Окончательные решения принимались после выяснения, какие практические плюсы и возможные минусы они преподнесут.