Воображение в подарок, или Спасательный круг для школьника. Диана Чумичева
это ничего! – мама ласково гладит сына по голове. – Уверена, что если ты еще поиграешь в эту игру, то с каждым разом будешь узнавать все больше загогульных тайн!
Тима успокаивается.
– Наташа, а у тебя что? – интересуется Аня.
– Ну, смотрите! Так повернуть и дорисовать – получится вид на море с самолета. А если вот тут дорисовать глаза, нос и губы, то это девушка с модной прической. Здесь взгляните с этой стороны, добавить хвост – и перед вами электрический скат.
– Как здорово ты придумала, – малыши восхищенно разглядывают рисунки.
– Да, мы все молодцы, вы не хуже нас с мамой!
Брат с сестрой довольно переглядываются и хлопают в ладоши. Аня наклоняется к переноске и сообщает любимице о своих успехах.
Наташа поворачивается к маме.
– Нам ещё не пора на посадку?
Помни, что сделать упражнение очень важно! Скорее сделай его, и отправляйся дальше.
1.Задача от Тимы. Нарисуй на листке в разных местах 3 коротких линии, и преврати их в 3 разных предмета.
2.Задача от Ани. Нарисуй на листке в разных местах 3 изогнутых линии, и преврати их в 3 разных объекта – предмет или животное.
3.Задача от Наташи. Нарисуй на листке в разных местах 3 каракули, и преврати их в 3 разных объекта.
Думаю, у тебя отлично получается!
Глава 3. Загадка кляксы
– Посадку еще не объявили, – отвечает мама на вопрос дочери, – а есть ли у тебя, Наташа, чернильная ручка?
Все в семье знают о любви Наташи к разнообразной канцелярии. Девочка открывает пенал и протягивает маме перьевую ручку, заправленную настоящими чернилами. Мама поднимает её вертикально над блокнотом, немного подкручивает… И на страничке появляется восхитительная чернильная клякса сложной формы!
– Вот вам еще загадка, – сообщает мама, – кто спрятался в этой кляксе?
Ребята галдят, сыплют версии:
– Я знаю! я знаю!
– Паучок! Вниз головой висит и паутину плетет!
– Веселая медуза, видите, улыбается!
– Фокусник в плаще!
– Платье, как у меня, в горошек!
– Строители яму выкопали!
– Сколько же у вас замечательных идей! – восклицает мама. – А теперь давайте подумаем, из чего еще можно сделать кляксу?
– Кляксу, конечно, можно поставить краской, разведенной акварелью или гуашью, – тут же отзывается Наташа.
– Ну, это самое простое, – размышляет вслух Тима, – клякса может быть из варенья. Если его на блюдце капнуть. Или из грязи с сапог, если играть после дождя на улице. Помнишь, мама, ты нам с Аней сказала, что мы грязных клякс понаставили на полу? Мы тогда во дворе супер-трассу сделали для моих машинок, а земля была такой липучей после дождя!
– Я помню! – Аня счастливо улыбается. – Это была грандиозная стройка! Даже взрослые к нам подходили и удивлялись: как это мы все придумали и слепили! Долго правда мы