Начальная подготовка в спортивных танцах. Е. В. Путинцева
технической, специально-двигательной, физической, психической, тактической видов подготовки. Структура видов подготовки танцоров на этапе начального обучения представляет собой компонентный состав информативных показателей (рис. 1).
Рис. 1. Схема структуры основных видов начальной подготовки в спортивных танцах
Элементы структуры – это основные компоненты, формирующие необходимые в спортивных танцах качества, значимые для соревновательного рейтинга юных танцоров с предполагаемой оценкой уровня их подготовленности в каждом виде подготовки. По выявленным показателям, в наибольшей степени взаимосвязанным с соревновательным результатом (как у мальчиков, так и у девочек), определены основные компоненты подготовленности, их специфические особенности, их межкомпонентное сочетание в каждом виде (рис. 2).
Рис. 2. Взаимосвязь показателей подготовленности в основных компонентах и соревновательного результата девочек и мальчиков 7–9 лет
Соревновательный результат танцоров определяется рейтингом, т. е. местом танцевального дуэта в соревновательной таблице. Соревновательный результат начинающих танцоров в наибольшей степени взаимосвязан с показателями технической подготовленности: музыкальности, ритмичности и хореографичности. Это обусловлено тем, что в спортивных танцах основной критерий судейства: музыкальность исполнения танца в точном соответствии с его характерным ритмическим рисунком. Хореографическая подготовленность, в свою очередь, как и в других видах спорта со сложной координацией движений под музыкальное сопровождение, определяет «школу движений».
Рейтинг танцора в высокой степени взаимосвязан также с показателями специально-двигательной подготовленности, а именно с показателями мышечно-суставной чувствительности и координацией. В то же время показатели вестибулярной устойчивости стоят несколько ниже в ранге приоритетов, имея средние и низкие взаимосвязи с соревновательным результатом.
Особое место в танцевальном спорте занимает блок тактической и психической подготовленности в связи со спецификой танцевального спорта. Взаимосвязь рейтинга и показателя уровня тактического мышления у мальчиков заметно выше, чем у девочек. Такая особенность связана с тем, что в спортивных танцах на партнера возложен целый ряд тактических решений: выбор «выгодного» места на паркете для исполнения танца, выбор линии передвижения относительно судей и соперников, быстрая реакция на помехи и тому подобное. Девочка во время исполнения танца целиком подчинена решениям своего партнера. Детский танцевальный дуэт – это разнополый коллектив, состоящий из индивидуумов, у которых еще не сформировалась психика. Дети, как правило, не оценивают себя адекватно и в силу этого, предъявляют необоснованный уровень притязаний. Отсюда следует средний уровень взаимосвязи показателей самооценки и рейтинга, как у мальчиков,