Начальная подготовка в спортивных танцах. Е. В. Путинцева
включающая в себя:
1. Условные блоки основных видов подготовленности;
2. Основные компоненты подготовленности в каждом виде;
3. Основные информативные показатели подготовленности в каждом компоненте, что открывает практическую возможность контроля любого элемента структуры подготовки юных танцоров (рис. 4).
Рис. 4. Схема педагогического комплексного контроля подготовленности юных танцоров
Таким образом, в спортивных танцах так же, как и в других видах спорта со сложной координацией движений, спортивный результат зависит от комплекса видов подготовленности. На этапе начальной подготовки в спортивных танцах в первую очередь следует уделять внимание следующим основным компонентам подготовленности, построенным в приоритетном сочетании:
1. «Музыкальность и ритмичность», «Хореографичность»;
2. «Мышечно-суставная чувствительность», «Координация движений», «Вестибулярная устойчивость»;
3. «Тактические приемы соревновательной деятельности», «Осознанность соревновательных возможностей»;
4. «Статическая выносливость», «Скоростно-силовые качества», «Гибкость».
Сведения об указанных приоритетах необходимо иметь в виду при начальной подготовке юных танцоров и строить педагогический процесс в определенном порядке, используя принцип последовательного формирования двигательных навыков по мере их значимости для данного этапа подготовки.
Полученные данные служат основанием для определения последовательности формирования двигательных навыков, а также для педагогического контроля подготовленности юных танцоров на этапе начального обучения.
Основные компоненты структуры видов подготовки, дифференцированные в приоритетной последовательности, лежат в основе эффективной технологии начальной подготовки юных танцоров и комплексном педагогическом контроле подготовленности.
ГЛАВА III. ТЕХНОЛОГИЯ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ТАНЦОРОВ
3.1. Порядок применения серий учебных заданий в начальной подготовке танцоров 7–9 лет
Для качественного освоения сложной соревновательной программы юным танцорам необходима эффективная технология начальной подготовки, включающая в себя различные параметры. На основании анализа основных компонентов структуры видов подготовки, определения уровня взаимосвязи соревновательного результата с основными показателями подготовленности, нами были разработаны специальные серии учебных заданий, направленные на формирование двигательных навыков с учетом специфики спортивных танцев. В основе содержания и порядка применения серий учебных заданий положена информативная значимость коэффициентов корреляции с учетом логического анализа и правил соревнований по спортивным танцам, учтен опыт спортивной практики в различных видах спорта со сложной координацией движений под музыку, а также рекомендации