Гордость русской драматургии. Методическое пособие. Александр Валерьевич Сапа
писателя, рефлексия своей деятельности, подведение итогов деятельности, в том числе через контрольные или творческие работы.
При анализе художественного произведения в данной системе широко используются проблемно-творческие задания на каждом уроке. Примечательно, что сущность, структура таких заданий была определена ещё в 80-е годы прошлого века В.А.Кан-Каликом и В.И.Хазаном [4], но вторую жизнь они получают сегодня, когда в связи с введением ФГОС заговорили о деятельностном подходе в обучении.
Использование проблемно-творческих заданий позволяет сделать уроки более динамичными, информационно насыщенными, а самое главное – побуждает учеников внимательно, с карандашом в руках, читать текст художественного произведения, включиться в реальную аналитическую деятельность, осуществлять поиск дополнительной информации, в том числе используя Интернет-ресурсы.
В журнале «Литература в школе» (2015, №12, с.31—33) опубликована моя статья «Система заданий по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор», где описано 21 проблемно-творческое задание, использованное при изучении пьесы.
На изучение комедии Гоголя выделяется 6 уроков:
1. «Русский чисто анекдот!» (История создания и постановки комедии «Ревизор»).
2. Уездный город N и его обитатели
3. Почему Хлестаков становится ревизором?
4.Хлестаков – «лицо фантасмагорическое»
5. «Чему смеётесь? Над собой смеётесь!..»
6. Гордость русской драматургии (Обобщение по теме).
Каждый урок в методическом пособии – это подробная разработка, построенная на принципах минимакса и системно-деятельностного подхода, где обязательными элементами являются самостоятельная работа учеников с текстом пьесы или с отрывками из критических работ, широкое использование проблемно-творческих заданий, что полностью соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом к литературному образованию учащихся.
В процессе изучения пьесы можно использовать фрагменты из фильмов, снятых по комедии «Ревизор» в разные годы (по выбору учителя):
1. «Ревизор» (1952 год, вторая экранизация) – режиссёр Владимир Петров; в главных ролях – Юрий Толубеев, Игорь Горбачёв.
2. «Инкогнито из Петербурга» (1977 год – третья экранизация) – режиссёр Леонид Гайдай; в главных ролях – Сергей Мигицко, Анатолий Папанов.
3. «Ревизор» (1982 год, четвёртая экранизация – спектакль Московского театра Сатиры, записанный для телевидения в 1982 году) – режиссёр Валентин Плучек; в главных ролях – Андрей Миронов, Анатолий Папанов.
4. «Ревизор» (1985 год – пятая экранизация – спектакль Малого театра) – режиссёры Евгений Весник, Юрий Соломин; в главных ролях – Евгений Весник, Виталий Соломин.
5. «Ревизор» (1996 год – шестая экранизация) – режиссёр Сергей Газаров; в главных ролях – Евгений Миронов, Никита Михалков.
Перед изучением пьеса Гоголя должна быть прочитана