Детское чтение: пособие для отцов. Андрей Кашкаров
так человек вырастает гармоничной личностью, с разносторонними интересами, сможет легко адаптироваться в обществе, станет отзывчивым и заботливым, удовлетворяя свои собственные эмоциональные потребности и потребности окружающих людей.
С чем можно сравнить читающего и мало читающего человека? С огранкой алмаза (если мало читающий – алмаз).
Мне приходилось общаться с очень многими людьми. Один мой знакомый по имени Х, ничего не читал, кроме букваря (и этим горд). «Сейчас много и других способов получения информации», – говорит он (хотя букварь он прочитал задолго до этого). Казалось бы, ничего страшного, служит человек, на хорошем счету, образование среднее. Конечно, пусть будет много людей «хороших и разных». Но хотели ли бы вы «одноклеточного» общения?
Подумайте об этом сегодня, пока ваш ребенок восприимчив к миру книг.
1.4. Игровой аспект в детском чтении
«Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и право, иное название еще драгоценней самой вещи».
Как заставить ребенка внимательно слушать текст, с помощью каких средств и методов зажечь в их глазах пытливый огонек жажды знаний. Возможно ли это? Еще древние римляне говорили, что «корень учения горек». Но зачем же учить ребенка со слезами тому, чему можно выучить с улыбкой?
Если ребенку интересна книга, читаемая отцом (матерью), то и обучение чтению может изменить свой «вкус». Но нужно найти подход к своему ребенку, учитывать возрастные и психологические особенности. Поскольку предпочтения в чтении у мальчиков и девочек не одинаковы, как не одинаковы они у однополых детей в разном возрасте взросления.
А для того, чтобы чтение захватывало и увлекало мою дочь, между прочитанными текстами я ввожу загадки и игровые формы с загадками. И именно в загадках особенно эффективно развивается интеллект. Самым важным периодом и здесь является период детства.
Важно, чтобы с ранних лет языковое чутье формировалось под влиянием высококультурной речевой среды, чтобы она создавалась на основе интеллигентной речи родителей, чтения художественной литературы разных жанров дома и в школе. Конечно, школа постепенно исправляет даже неверную интонацию, но процесс исправления происходит трудно и долго, поэтому надо с самого раннего возраста учить детей правильно, грамотно и образно выражать свои мысли.
А в этом незаменимую помощь оказывают загадки. – этот жанр художественной литературы дети любят. Им нравится разгадывать загадки, придумывать самим. Загадка развивает в ребенке догадливость, сообразительность. Загадки открывают в самых прозаических вещах и предметах высокую поэзию, и ребенок открывает для себя поэзию окружающего мира, что обогащает его мышление и речь.
Ценность загадок для детского чтения
Слово «загадка» – древнего происхождения. В древнерусском языке слово «гадать» означало «думать», «размышлять». Отсюда и произошло слово «загадка». В загадке дается предметное описание какого-нибудь явления, для узнавания которого требуется иногда неслабое размышление.
Загадка