Bachelorarbeit in Psychologie. Margarete Imhof

      Dr. Tatjana Spaeth leitet das Zentrum für Lehrentwicklung an der Universität Ulm.

      Prof. Dr. Margarete Imhof lehrt Psychologie in den Bildungswissenschaften an der Universität Mainz.

      Dr. Christine Eckert lehrt Psychologie in den Bildungswissenschaften an der Universität des Saarlandes.

      Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek

      Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über <http://dnb.d-nb.de> abrufbar.

      ISBN 978-3-8252-5483-4 (Print)

      ISBN 978-3-8385-5483-9 (PDF-E-Book)

      ISBN 978-3-8463-5483-4 (EPUB)

      2., aktualisierte Auflage

      © 2020 by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München

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      Printed in EU

      Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart

      Covermotiv: © Gina Sanders, fotolia.com. Agenturfoto. Mit Model gestellt.

      Satz: ew print & medien service gmbh, Würzburg

      Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, D-80639 München

      Net: www.reinhardt-verlag.de E-Mail: [email protected]

      Inhalt

       1 Die Bachelorarbeit

       1.1 Psychologie als Wissenschaft

       1.2 Wissenschaftlich arbeiten: Was bedeutet das?

       1.3 Aufbau der Bachelorarbeit

       1.4 Drei Beispiele für Bachelorarbeiten

       1.4.1 Lernen mit Podcasts

       1.4.2 Experimente im Chemieunterricht

       1.4.3 Wahrnehmung von Unterrichtsstörungen

       2 Die Fragestellung: Dreh- und Angelpunkt der Bachelorarbeit

       2.1 Die Bedeutung der Forschungsfrage für die Bachelorarbeit

       2.2 Von der Alltagsvermutung zur wissenschaftlichen Fragestellung

       2.3 Von der Forschungsfrage zu den Hypothesen

       2.4 Und wie geht’s weiter? Der wissenschaftliche Prozess

       3 Literatur! Die theoretische Einbettung der Forschungsfrage

       3.1 Die Einleitung: Was ist denn eigentlich das Problem?

       3.2 Was gehört in den Theorieteil?

       3.3 Exkurs: Literaturrecherche

       3.3.1 Wo recherchieren?

       3.3.2 Wie recherchieren?

       3.4 Korrektes Zitieren in der Psychologie

       3.4.1 Quellenhinweise im Text

       3.4.2 Quellenhinweise im Literaturverzeichnis

       4 Und wie jetzt? Methoden und Versuchspläne

       4.1 Wie kommt man zu den Informationen im Methodenteil? Stichwort: Versuchsplanung

       4.1.1 Echte Experimente, Quasiexperimente und Korrelationsstudien

       4.1.2 Unabhängige Variablen, abhängige Variablen und Störvariablen

       4.1.3 Operationalisierung von Variablen

       4.1.4 Gütekriterien einer wissenschaftlichen Untersuchung

       4.1.5 Was sollte man außerdem noch beachten? Ethische Grundsätze für empirische Untersuchungen

       4.2 Die Überschriften im Methodenteil

       4.2.1 Stichprobe und Design

       4.2.2 Material

       4.2.3 Ablauf

       4.2.4 Kodierungen

       5 Ergebnisse: Was kam raus?

       5.1 Ein paar Grundregeln zum Schreiben des Ergebnisteils

       5.2 Deskriptive Statistik: Daten beschreiben

       5.2.1 Mittelwert und Standardabweichung

       5.2.2 Range, Ausreißer, Decken- und Bodeneffekte