Природа и цивилизация. Профильное обучение. 10–11 классы. Леонид Харченко

      Нейроны (от греч. neuron – нерв, клетки центральной нервной системы) мозга человека и высших млекопитающих (и не только их) практически идентичны. Однако мышление, интеллект, в современном смысле слова, свойственны только человеку. Его мозг отличается от мозга высших млекопитающих не качеством нейронов, а их количеством и сложностью связей между ними. Значит, на каком-то этапе усложнения мозга количество нейронов и сложность связей, сложенные с определенным уровнем информации в ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота, основное вещество хромосом клеток, отвечающих за передачу наследственности), переступили некоторый предел, за которым началось качественное изменение функциональных возможностей мозга – он приобрел новые свойства – обрел сознание. Произошло отделение «Я» от не «Я», качественно изменились аналитические способности – способности предвидеть результаты своих действий и многое другое.

      Благодаря необычайно высокой организации нервной системы у человека возникли предпосылки для безграничного прогресса не только интеллектуальной, но и эмоциональной сфер.

      Средства общения у человека представлены жестами и мимикой (≈ 47–48 % передаваемой и получаемой информации), интонацией (тембром) голоса (≈ 44–45 % передаваемой и получаемой информации), членораздельной речью (≈ 7–8% передаваемой и получаемой информации), обеспечиваемыми соответствующим развитием и координацией мускулатуры тела и головы, мимических мышц лица, аппарата голосообразования, а также средств управления ими, включая корковые центры речи в головном мозге.

      Членораздельная речь (вторая сигнальная система по И. П. Павлову) – главный канал межличностных коммуникаций в человеческом социуме – недоступна для животных, но, в то же время, она составляет всего 7–8% от всей информации, которая транслируется человеком в окружающую среду. Подавляющая часть информации (91–93 %) транслируется человеком в окружающую среду в виде жестов, мимики, оттенками голоса. Это просто проверить, например, известный отечественный ученый и педагог А. С. Макаренко, мог произнести фразу «подойди ко мне» в восьми интонациях, по которым его воспитанники могли легко догадаться – что их ждет – похвала или разнос.