Сборник учебно-методической документации по магистерской программе «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» по направлению «Документоведение и архивоведение». Часть I. Базовая часть программы. Отсутствует
социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы»;
– ОПК-8 «Готовность самостоятельно работать с источниками информации, непрерывно совершенствовать уровень профессиональной подготовки»;
– ПК-6 «Владение навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы»;
– ПК-9 «Способность и готовность вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций».
В результате освоения дисциплины «История и философия науки» магистранты должны:
знать:
– основные методологические принципы современной педагогики (ОПК-5);
– основные закономерности обучения и воспитания как освоение социокультурного опыта (ОПК-5);
– основные концепции и механизмы формирования психики детей в ходе их обучения и воспитания (ОПК-5);
– теории обучения и принципы воспитания личности (ОПК-5);
– проблемы когнитивных способностей и их развитие (ОПК-5);
– принципы деятельностного подхода (ОПК-5);
– идеи функционально-системного рассмотрения развития как интериоризации общественного субъекта (ОПК-5);
– средства, способствующие наиболее эффективному осуществлению воспитания и обучения человека (ОПК-5);
уметь:
– использовать теоретические и экспериментальные данные философии, психологии, социологии в учебно-воспитательном процессе (ОПК-5);
– анализировать научно-педагогическую литературу и выносить обоснованные суждения (ОК-1; ОПК-7);
– анализировать психологическое содержание процессов обучения и воспитания (ОК-1; ОПК-5; ОПК-7);
– понимать значение деятельности учителя (ОПК-2; ПК-9);
– понимать значение возрастных особенностей в учебном процессе;
– понимать необходимость в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики, пересматривать собственные позиции, выбирать новые формы и методы работы;
– разрабатывать и применять на практике методы воспитания и методики обучения на основе современных психолого-педагогических теорий (ПК-5; ПК-9);
– высказывать собственные мысли в понятной для окружающих письменной и устной форме (ОПК-1; ПК-6);
владеть:
– понятийным аппаратом данной дисциплины (ОПК-1; ОПК-7);
– технологией учебно-воспитательного процесса (ПК-6; ПК-9);
– способностью обобщения, анализа и воспроизведения официальной информации с целью внедрения ее в учебновоспитательный процесс (ОПК-5; ОПК-7);
– навыками педагогического общения (ПК-6; ПК-9);
– организационными навыками, связанными с работой в учебном учреждении (ПК-9);
– навыками, необходимыми для самоанализа и развития творческих способностей с целью повышения квалификации (ОК-3).
Структура дисциплины
Общий объем курса составляет 2 зачетные единицы (72 часа) и рассчитан на проведение