Теоретический курс немецкого языка. О. В. Олейник
зарядку, используя материалы УМК по немецкому языку.
4. Расскажите, как следует обучать школьников аудированию?
5. Какие проблемы могут возникнуть при обучении аудированию?
6. Придумайте и проведите одно упражнение на аудирование, используя материалы УМК по немецкому языку.
1.9. Обучение грамматике
1. Цели и содержание обучения грамматике, методика работы над грамматикой.
2. Трудности в обучении грамматике.
1. Расскажите, как следует работать над грамматикой немецкого языка? Назовите цели и содержание обучения грамматике.
2. Какие трудности существуют при обучении грамматике?
3. Как можно преподавать грамматику второго иностранного языка с опорой на первый иностранный язык? Выберете ту или иную грамматическую тему и объясните ее своим коллегам, используя опору на английский язык.
4. Что такое коммуникативная грамматика?
5. Составьте задание, упражнение по грамматике в коммуникативном ключе.
1.10. Обучение чтению
1. Цель, содержание обучения чтению.
2. Трудности обучения чтению.
1. Выберете из имеющегося УМК текст и продемонстрируйте задания для обучения чтению на основе данного текста, используя уже имеющиеся теоретические знания по организации обучения чтению.
2. Проанализируйте проведенные вашими коллегами миниуроки по обучению чтению с точки зрения достижения цели.
1.11. Обучение письму
1. Цель, содержание и методика работы с письмом.
2. Трудности в обучении письму.
1. Составьте собственное задание на основе материалов УМК по немецкому языку или используйте уже предложенное задание по обучению письму и проведите его со своими одногруппниками.
2. Проанализируйте проведенные вашими коллегами мини-уроки по обучению письму с точки зрения достижения цели и эффективности предложенного задания для тренировки письма.
1.12. Обучение диалогической и монологической речи
1. Цели и содержание обучения, методика работы.
2. Трудности в обучении.
1. Какие трудности могут возникнуть при обучении диалогической и монологической речи?
2. Каковы цели и содержание обучения диалогической и монологической речи?
3. Составьте задания для тренировки диалогической и монологической речи и проведите их.
1.13. Контроль в обучении иностранному языку, его функции, объекты и критерии
1. Функция контроля.
2. Объекты контроля.
3. Критерии контроля.
4. Типы тестовых заданий.
5. Обучение составлению различных тестовых и контрольных заданий (лексических, грамматических и др.) по немецкому языку.
1. Какие типы контрольных заданий существуют?
2. Каким критериям должно соответствовать